@article{Gavazza_Cordero_Petrucci_2016, title={Procesos de inserción de ingresantes a la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNLP}, volume={2}, url={https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/2874}, abstractNote={<p>La problemática del ingreso a la Universidad se prolonga durante las trayectorias de formación de los alumnos, provocando grandes porcentajes de deserción estudiantil. Al ingresar al mundo universitario, los y las estudiantes se encuentran con que éste tiene sus propias lógicas institucionales.  Esta primera etapa de transición requiere de orientación y acompañamiento de  la comunidad universitaria. Conocer las nuevas “reglas de juego” les permitirá convertirse en integrantes o miembros de la institución universitaria. Generalmente los y las ingresantes llegan con una mirada estática del conocimiento alejada del “aprender a aprender”, que les obstaculiza  un aprendizaje constructivo, significativo y autónomo. Por todo ello la problemática del aprendizaje del alumnado de primer año se vincula fuertemente con un complejo conjunto de factores que involucran aspectos propios de la vida de los y las ingresantes, sus saberes y formación previa, su contexto social y su capital cultural. Pero también se relaciona con el ámbito institucional de la Universidad, sus actores y sus lógicas, a los cuales alumnos y alumnas deben adaptarse. A partir del acercamiento a estas problemáticas desde el desarrollo de tutorías a ingresantes, nos resultó de interés profundizar en las características de dichos procesos de inserción.</p>}, number={3}, journal={Trayectorias Universitarias}, author={Gavazza, Mariana Beatriz and Cordero, Silvina and Petrucci, Diego}, year={2016}, month={dic.} }