ECOS - Revista Científica de Musicoterapia y Disciplinas Afines https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS <p>ECOS es una revista científica que cubre todos los campos de la Musicoterapia y de disciplinas afines, revisada por pares mediante <strong>método doble ciego</strong>, que publica artículos originales de producción citable: artículos de investigación, artículos de revisión, relatos de experiencias profesionales, notas clínicas, traducciones, entre otros artículos. <span style="font-weight: 400;">Es editada semestralmente en los meses de junio y diciembre, por</span><span style="font-weight: 400;"> la Cátedra Libre “Musicoterapia” de la Universidad Nacional de La Plata.</span></p> Cátedra Libre Musicoterapia es-ES ECOS - Revista Científica de Musicoterapia y Disciplinas Afines 2718-6199 <div id="autor1" class="gmail_default;"> <p><span style="font-weight: 400;">Los/as autores/as cuyos textos se publiquen en esta revista ceden de forma no exclusiva sus derechos patrimoniales en favor del editor. Eso significa que los/as autores/as podrán realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la difusión de su texto publicado en esta revista. Como por ejemplo, incluirlo en un repositorio institucional, temático o de otro tipo, publicarlo en un libro, u otros, siempre que indique explícitamente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">La responsabilidad de cada trabajo publicado en cuanto a su contenido recae exclusivamente en los/as autores/as del mismo, deslindando a los editores de cualquier responsabilidad legal.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Los textos de la revista se difundirán bajo licencia Creative Commons 4.0 BY-NC-SA . Eso significa que los lectores son libres de:</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">1) Compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">2) Adaptar, remezclar, transformar y crear a partir del material, bajo las siguientes condiciones:</span></p> <ol> <li class="show"><span style="font-weight: 400;">a) Atribución — se debe dar crédito a esta obra de manera adecuada, proporcionando un enlace a la licencia, e indicando si se han realizado cambios.</span></li> <li class="show"><span style="font-weight: 400;">b) Uso No Comercial — no se puede hacer uso del material publicado con fines comerciales.</span></li> <li class="show"><span style="font-weight: 400;">c) Compartir Igual — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del original.</span></li> </ol> </div> <div class="gmail_default">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> Salud Vocal o Salud Fonatoria https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS/article/view/12284 <p>En muchos sectores de la Fonoaudiología se trabaja intensamente sobre la salud del proceso que genera la emisión vocal y el habla en el ámbito educativo, preventivo y clínico. Aunque este concepto en principio resulta claro, no siempre lo es o, al menos, no contamos con una mirada unívoca. Esta noción, como todas, depende de un enfoque que siempre se posiciona desde algún lugar, modelo o paradigma. La intervención profesional en salud, en cualquier ámbito, depende en gran parte del concepto que cada profesional tenga sobre la salud en general. Este concepto ha sufrido transformaciones a lo largo de su historia, por lo que se trata de un término dinámico y, por ende, relativo. Su estudio puede colaborar en la comprensión de lo que fue y es la salud en cada grupo social y en cada época, a lo que se le suma, al hablar de la voz como resultado sonoro de un proceso, la importancia que tiene como forma comunicativa y de identidad en las personas. En la intervención fonoaudiológica orientadora, preventiva y terapéutica podríamos replantear y enriquecer enfoques, recorriendo el concepto de salud y retomando ciertas cuestiones en relación a su marco teórico y sus prácticas. Para esto, puede ser enriquecedor plantearnos algunas preguntas: ¿De qué hablamos cuando nos referimos a la salud y, más precisamente, a la salud vocal? ¿La salud de la que hablamos es vocal o fonatoria? ¿Los parámetros que manejamos son universales y permanentes? ¿Se adecuan a este momento y al siglo XXI?</p> Claudia Díaz Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2021-06-24 2021-06-24 6 1 002 002 10.24215/27186199e002 The music therapy and harm model (MTHM) https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS/article/view/12301 <p>Los musicoterapeutas clínicos e investigadores discuten ampliamente los beneficios terapéuticos de la música, pero han pasado por alto en gran medida la posibilidad de que surjan daños durante las sesiones de musicoterapia. Este tema importante puede pasarse por alto debido a su complejidad. Definir y comprender los efectos negativos de la música y la musicoterapia son tareas difíciles. Sin embargo, la musicoterapia puede progresar en varios temas (por ejemplo, reconocimiento gubernamental, estándares educativos) al examinar los efectos potencialmente dañinos de las intervenciones basadas en la música. Las menciones al daño dentro de la literatura de musicoterapia son irregulares e imprecisas, quizás porque el campo carece de una estructura teórica para organizar este complicado tema. Este artículo presenta el Modelo denominado “Music erapy and Harm Model” (MTHM), el cual tiene como objetivo conceptualizar seis fuentes potenciales de daño dentro de la práctica clínica de la musicoterapia. Específicamente, estas fuentes potenciales incluyen 1) la música presentada, 2) el musicoterapeuta, 3) la aplicación terapéutica de la música, 4) la relación terapéutica, 5) las asociaciones musicales específicas del cliente y 6) los factores ecológicos. Este documento ilustra cada fuente ejemplificando cada posible daño físico o psicológico. Además, se teoriza que estos mismos factores actúan como elementos protectores que permiten a los musicoterapeutas remediar casos de daño y promover la resiliencia del cliente frente a las experiencias negativas de la musicoterapia. El MTHM se conceptualiza aún más con una breve revisión de la literatura sobre el daño dentro de la práctica de la musicoterapia, junto con la investigación relacionada en psicoterapia. Finalmente, este artículo expone las implicaciones clínicas, educativas, de promoción, de investigación y globales del MTHM.</p> Brea Murakami Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2021-06-24 2021-06-24 6 1 003 003 10.24215/27186199e003 Consonancias https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS/article/view/12302 <p>La pandemia causada por el virus SARS-CoV-2, generó mayores exigencias para quienes se desempeñan en el sistema de salud, con el natural desgaste físico, psíquico y emocional que ello trajo aparejado. En este marco, surgió una vinculación a través de un convenio específico entre la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y el Hospital Interzonal General de Agudos Profesor Dr. Rodolfo Rossi de la ciudad de La Plata, posibilitando a la Cátedra Libre Musicoterapia (CLM), llevar adelante el proyecto “Consonancias" el cual propuso compartir música en la tarea cotidiana de las y los trabajadores del hospital. El propósito del presente relato de experiencia profesional es mostrar el recorrido realizado por el equipo de la CLM en respuesta a la demanda específica del Hospital, evidenciando finalmente las intervenciones realizadas en el ámbito público hospitalario durante la pandemia.</p> Verónica Cannarozzo Erica Godetti Flavia Mancini Cecilia Andrea Moscuzza Daniel Gonnet Verónika Diaz Abrahan Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2021-06-24 2021-06-24 6 1 004 004 10.24215/27186199e004 Relatos de espera: experiencias musicoterapéuticas en el Hospital de Quemados https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS/article/view/12303 <p>Este artículo expone algunas reflexiones en torno a la conformación y el desarrollo de un dispositivo musicoterapéutico en la sala de espera de un hospital público. El objetivo de las intervenciones se dirigió a trabajar dos aspectos relevantes: la espera y el dolor como situaciones que provocan padecimiento subjetivo. Experiencias que se desarrollaron en la sala de espera: apertura, menú de canciones, jingle preventivo, serenata, musicalización de la sala. Seleccionamos tres indicadores producto de nuestra observación: tiempo, sonido y cuerpo. Con la experiencia musical el tiempo se volvía previsible, se creaba un ambiente sonoro con sentido y se colaboraba a desviar la atención sobre el foco de dolor. Instalar prácticas expresivo#subjetivantes invitó a asumir una posición activa, a partir de involucrarse en actividades que acompañaran e interpelaran la situación de espera.</p> Carolina Vesco Adriana Iris Marasco Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2021-06-24 2021-06-24 6 1 005 005 10.24215/27186199e005 Un feliz cumpleaños ¿En si, si#o si#? https://revistas.unlp.edu.ar/ECOS/article/view/12282 <p>Existen situaciones en el contexto de atención clínica en Musicoterapia que, en cierto modo, se ubican al borde del espacio de consultorio. Una de ellas, sobre la que versa el presente trabajo, se liga al recibir la invitación a concurrir al cumpleaños de un paciente, con la consiguiente necesidad de poner en juego algún tipo de respuesta por parte del profesional, la cual no será sin consecuencias: sea afirmativa, negativa o evasiva. A partir del planteamiento de una serie de preguntas que me fueron surgiendo ante el encuentro con una situación de esta índole, se intentará otorgarle a la cuestión el carácter clínico que estimo merece ya que, si bien no se desarrolla puertas adentro del consultorio, no por ello carece de las condiciones y direccionamientos que en él se buscan sostener.</p> Javier Carlos Torres Derechos de autor 2021 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es 2021-06-24 2021-06-24 6 1 001 001 10.24215/27186199e001