ALESSANDRONI, N. Desarrollo conceptual, metáfora y metonimia. Un modelo para comprender la trayectoria cognitiva del concepto ‘appoggio’. Epistemus. Revista de Estudios en Música, Cognición y Cultura, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 69–87, 2015. DOI: 10.21932/epistemus.3.2972.2. Disponível em: https://revistas.unlp.edu.ar/Epistemus/article/view/2972. Acesso em: 26 abr. 2024.