Chacón Solís, Lilliana Alicia. 2018. «Subjetividad, interacción, El Cuerpo, Flow Y La Doble Conciencia: Conexiones Con La Vivencia De Los Procesos De enseñanza Y Aprendizaje De La Música». Epistemus. Revista De Estudios En Música, Cognición Y Cultura 6 (1):30-45. https://doi.org/10.21932/epistemus.6.5211.2.