Chacón Solís, L. A. (2018) «Subjetividad, interacción, el cuerpo, flow y la doble conciencia: conexiones con la vivencia de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la música», Epistemus. Revista de Estudios en Música, Cognición y Cultura, 6(1), pp. 30–45. doi: 10.21932/epistemus.6.5211.2.