Soler Campo, S., y S. Oriola Requena. «Música, Identidad De género Y Adolescencia: Orientaciones didácticas Para Trabajar La coeducación». Epistemus. Revista De Estudios En Música, Cognición Y Cultura, vol. 7, n.º 2, diciembre de 2019, p. 008, doi:10.24215/18530494e008.