[1]
Acuña, A., Mora, S. y Cobeñas, P. 2021. ABORDAJES ANTROPOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN IDENTITARIA DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD EN ESCUELAS COMUNES. Investigación Joven. 7, 2 (abr. 2021), 478–479.