Inchaurrondo, N., Belinche, M. F., & Viñas, R. (2023). La enseñanza de lecto-escritura en vinculación con los procesos históricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad. Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las prácticas de lecto-escritura. Investigación Joven, 10(3), 510–511. Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/InvJov/article/view/15437