Erck, P., Danel, P. et Mendez, M. J. (2023) « La educación inclusiva en el nivel secundario. Articulación de prácticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompañamiento de las trayectorias de los/as estudiantes en situación de discapacidad, en el territorio fueguino  », Investigación Joven, 10(3), p. 372–373. Disponible à: https://revistas.unlp.edu.ar/InvJov/article/view/15527 (Consulté le: 19 mai 2024).