A. Acuña, S. Mora, e P. Cobeñas, “ABORDAJES ANTROPOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN IDENTITARIA DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD EN ESCUELAS COMUNES”, InvJov, vol. 7, nº 2, p. 478–479, abr. 2021.