A. Acuña, S. Mora, y P. Cobeñas, «ABORDAJES ANTROPOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS DE LA CONSTRUCCIÓN IDENTITARIA DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD EN ESCUELAS COMUNES», InvJov, vol. 7, n.º 2, pp. 478–479, abr. 2021.