Ferroni, M. y D´¨ Ambrosio, A. C. (2022) «Niveles de alfabetización en niños de diferente nivel económico-social: análisis del impacto de una intervención en niños que crecen en entornos vulnerados», Orientación y Sociedad, 22(2), p. e051. doi: 10.24215/18518893e051.