Plurentes. Artes y Letras https://revistas.unlp.edu.ar/PLR <p>La revista Plurentes. Artes y Letras contempla la divulgación de trabajos de investigación provenientes de distintos campos disciplinares y de distintos ámbitos académicos y artísticos. El perfil editorial -objetivo, cobertura temática y público al que va dirigido- considera un universo que puede involucrar distintos temas y enfoques relacionados con la actividad artística en general y las letras. Su periodicidad es anual.</p> es-ES <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" src="http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/88x31.png" alt="Licencia Creative Commons" /></a><br /><span>Plurentes. Artes y Letras</span> por <span>Bachillerato de Bellas Artes. Universidad Nacional de La Plata</span> se encuentra bajo una Licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" rel="license">Creative Commons Reconocimiento 3.0 Unported</a>.</p><p>Esta licencia se aplica tanto a los artículos de investigación como a la producción literaria y musical.</p><p> </p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" src="http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/3.0/88x31.png" alt="Licencia Creative Commons" /></a><br />Esta <span>obra</span> está bajo una <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/" rel="license">licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported</a>.<p>Esta licencia se aplica a la producción visual.</p> plurentes@gmail.com (Revista Plurentes) plurentes@gmail.com (Revista Plurentes) Mon, 23 Apr 2018 12:47:40 +0000 OJS 3.1.1.2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 El concepto de identidad en la novela El africano de Le Clézio https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/4923 <p>En las últimas décadas, la problemática de las identidades se tornó recurrente en diversos dominios académicos. La novela <em>El africano</em> del escritor francés Le Clézio por ser una autobiografía novelada, nos permite analizar el concepto de identidad a partir de la vida del autor sobre algunos tópicos que se interrelacionan a lo largo de la obra. La novela presenta un interesante ejemplo de cómo el concepto de identidad se emparenta más con las perspectivas constructivistas ya que inicia un recorrido de producción del concepto a partir del contacto con el “otro” dejando de lado las perspectivas esencialistas.</p> Juan Cruz Margueliche ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/4923 Sat, 07 Apr 2018 21:35:37 +0000 Ficciones autobiográficas y memorias de Alicia Jurado https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/4963 Silvina Laura Sartelli ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/4963 Sat, 07 Apr 2018 21:02:15 +0000 La reconstrucción al lenguaje verbal de las metáforas visuales y otras imágenes argumentativas https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/3892 <p>Nos proponemos establecer una correspondencia entre las imágenes argumentativas denominadas metáforas e hipertextos visuales, y los argumentos analógicos provenientes del campo de la argumentación verbal. Utilizando los “esquemas argumentativos” de Huberto Marraud, mostramos cómo reconstruir verbalmente los argumentos expresados por estos dos tipos de imágenes.</p> <p>Para ello consideramos una metáfora como la transposición entre un dominio fuente y un dominio meta, y la conectamos con el esquema de un argumento analógico. De esto resulta que el asunto análogo y el primario pueden considerarse equivalentes respectivamente al dominio fuente y al dominio meta de la metáfora. Luego, a partir de una tabla que enumera las propiedades encontradas en cada dominio traducimos la imagen argumentativa a un argumento verbal.</p> <p>La interpretación verbal de los hipertextos visuales es similar. Aquí conectamos el esquema de un argumento analógico con lo que Alberto Ascione denomina hipoimagen e hiperimagen. Resulta de ello que el asunto análogo corresponde a la hipoimagen, y el asunto primario al hipertexto. Como en el caso de las metáforas visuales procedemos entonces a su traducción al lenguaje verbal.</p> <p>Por último, proponemos una evaluación de estos argumentos siguiendo las preguntas críticas que la teoría de los esquemas argumentativos aplica a las analogías.</p> Alejandro López García, Claudio Arca ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/3892 Sat, 07 Apr 2018 22:09:25 +0000 Lo propio a partir de lo ajeno: las trasposiciones cinematográficas de Harry Potter https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/4185 <p>Los estudios sobre las relaciones entre cine y literatura se han concentrado por lo general en la descripción de las diferencias entre la obra original y la reelaborada; en este marco, la obra cinematográfica ha sido frecuentemente vista como subsidiaria (Hutcheon, 2006). Desde el concepto de trasposición (Wolf, 2004), proponemos tener en cuenta las formas de construcción de una poética cinematográfica propia en las películas de la serie. En particular, nos enfocaremos en el análisis de <em>Harry Potter y el prisionero de Azkaban</em> y <em>Harry Potter y la Orden del Fénix</em>, filmes que responden a la problemática de crear una obra autosuficiente a partir de una obra ajena y preexistente.</p> Lucas Gagliardi ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/4185 Sat, 07 Apr 2018 21:47:04 +0000 Los hilvanes de la trama https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/3844 <p>Esta propuesta se realiza para concursar un cargo de Jefe de Sección en el Departamento de Artes Visuales del Bachillerato de Bellas Artes de acuerdo a lo solicitado en el memo n° 07/17. Anclado en el proyecto departamental, el trabajo propone el fortalecimiento de la horizontalidad y el acrecentamiento del diálogo entre los docentes. Una mirada transversal a las distintas materias de un mismo año. Un hilo conductor que propicie intercambios de ideas y encuentros; coincidencias y discrepancias. Puntadas que vayan sosteniendo y asegurando la coherencia en la trama educativa del bachillerato.</p> Silvia Acosta ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/3844 Sun, 22 Apr 2018 19:39:31 +0000 Seminario de Lengua, comunicación y subjetividad: del texto a la teoría lingüística https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/3848 <p>El <em>Seminario de Lengua, comunicación y subjetividad</em> integra una instancia optativa para los alumnos del séptimo año del Bachillerato de Bellas Artes. En este espacio se promueve la metacomunicación, entendida como una herramienta para reflexionar acerca del acto comunicativo, valorando la eficacia del lenguaje empleado y el resultado de la relación establecida entre emisor y receptor.&nbsp; En este trabajo presentaremos la articulación entre usos y marcos teóricos, entre las opciones concretas de los hablantes y la posibilidad de reflexionar sobre ellas desde las ciencias del lenguaje, además de algunos ejemplos de las actividades que se desarrollan en el Seminario.</p> Guillermina Inés Piatti, Lila Tiberi ##submission.copyrightStatement## https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/3848 Sun, 22 Apr 2018 19:27:28 +0000