Marson, M. E. y Mastrantonio, G. (2022) «Desafíos y tensiones del modelo académico para la formación integral y situada de carreras en salud: Intervención sanitaria y comunitaria en pandemia, desde enfoques pedagógicos », Trayectorias Universitarias, 8(14), p. 102. doi: 10.24215/24690090e102.