"Trabajo Social: tejiendo historias, enfrentando desafíos y proyectando futuros" es la edición número 37 de la revista Escenarios, realizada en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. Este número es el primero de la nueva etapa de frecuencia continua.

La revisión de nuestra política editorial responde a diversos propósitos. Por un lado, busca satisfacer la creciente necesidad de autores y autoras en el campo disciplinario de compartir sus investigaciones y perspectivas. Por otro lado, refleja el compromiso institucional de impulsar la difusión de trabajos académicos y propiciar un ámbito para que estos puedan ser debatidos por colegas no sólo en Argentina, sino en toda América Latina. Este nuevo enfoque acelera el proceso editorial, permitiendo que los artículos sean evaluados, corregidos y publicados a medida que se reciben. En una era marcada por intensas disputas políticas en nuestra región, donde los diálogos en torno al Trabajo Social adquieren una relevancia crucial, resulta imperativo agilizar la difusión de reflexiones, debates e investigaciones académicas y profesionales.

Asimismo, aspiramos a resaltar los avances provenientes de programas de posgrado que, como requisito esencial para la obtención del título, exigen la publicación de artículos en revistas científicas indexadas, como la nuestra. Este cambio en el formato de publicación presenta un gran desafío, el cual el comité editorial asume con dedicación. El compromiso es ofrecer un canal de comunicación y debate académico sólido y un espacio de visibilidad para las producciones universitarias ante el amplio público de colegas tanto nacionales, regionales como internacionales. En esencia, buscamos proporcionar una herramienta efectiva para agilizar, difundir y fomentar la discusión en torno a la circulación de conocimiento científico en el ámbito del Trabajo Social y las Ciencias Sociales. Esperamos que esta modificación en nuestra metodología editorial contribuya a fortalecer el intercambio de saberes colectivos y a enriquecer los diálogos en nuestra disciplina.