https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd <p>Publicaciones de la AAHD publica trabajos de investigación revisados por pares ciegos sobre Humanidades Digitales.</p> Asociación Argentina de Humanidades Digitales es-ES Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales 2718-7470 <p dir="ltr" align="justify">Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:</p> <ol> <li dir="ltr">Los artículos publicados en la revista se encuentran disponibles en <strong>acceso abierto.</strong></li> <li dir="ltr">Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciarlo bajo una <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)</a>, que permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato y remezclar, transformar y construir a partir del material bajo los siguientes términos: debe dar <span class="helpLink">crédito de manera adecuada</span>, brindar un enlace a la licencia, e <span class="helpLink">indicar si se han realizado cambios</span>.</li> <li dir="ltr">Los autores pueden depositar el trabajo en un repositorio de preprints, postprints, establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.</li> <li dir="ltr">Se alienta a los/as autores/as a realizar el depósito de datos en <a href="http://sedici.unlp.edu.ar/">SEDICI</a>, o en cualquier otro repositorio de datos de investigación (como<a title="Zenodo HD" href="https://zenodo.org/communities/humanidades_digitales/"> Z</a><a title="Zenodo HD" href="https://zenodo.org/communities/humanidades_digitales/">enodo, donde la AAHD ha creado un repositorio temático para </a><a title="Zenodo HD" href="https://zenodo.org/communities/humanidades_digitales/">HUMANIDADES DIGITALES</a>), de manera previa a realizar el envío de la contribución a la revista. De este modo, al remitir el artículo solo se deberá indicar la URL donde se encuentran los datos de investigación.</li> </ol> https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/14184 <p><span style="font-weight: 400;">Este</span> <span style="font-weight: 400;">artículo</span> <span style="font-weight: 400;">presenta un ejercicio de visualización a partir del </span><em><span style="font-weight: 400;">Diario del viaje de Montevideo a Paysandú, </span></em><span style="font-weight: 400;">una fuente escrita por el Presbítero Dámaso Larrañaga en 1815</span><em><span style="font-weight: 400;">. </span></em><span style="font-weight: 400;">Constituye una observación general de este diario a través de una herramienta diseñada para visualizar historias en formato digital, </span><em><span style="font-weight: 400;">StoryMapJS</span></em><span style="font-weight: 400;">. El principio organizador se apoya en una selección de aquellas localizaciones geográficas que nos resultaron significativas respecto al modo en que Larrañaga se representa los espacios y lugares que recorre en su viaje, en términos físicos, naturales o culturales.</span> <span style="font-weight: 400;">Se trata de una primera aproximación a esta fuente que forma parte de un trabajo más amplio sobre el estudio del espacio</span> <span style="font-weight: 400;">en el Río de la Plata de comienzos del siglo XIX y el papel de los agentes eclesiásticos en las configuraciones territoriales.</span></p> Maria Elena Barral Juan José Santos Derechos de autor 2023 Maria Elena Barral, Juan José Santos https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-07-25 2023-07-25 4 e046 e046 10.24215/27187470e046 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/14867 <p>Este artículo se propone caracterizar la geografía romana de época imperial a través de la aplicación de enfoques y técnicas provenientes de las Humanidades Digitales y de las Humanidades Espaciales. Se han analizado 5 autores: Estrabón, Plinio el Viejo, Pomponio Mela, Dionisio el Periegeta y Flavio Arriano. Con cada autor se han utilizado metodologías y herramientas de las Humanidades Digitales: la anotación en Recogito y el análisis de texto de Voyant Tools, para finalmente aplicar el análisis espacial en ArcGIS Pro, herramienta con la cual también se creó una reconstrucción cartográfica. Todo lo anterior permite reforzar y comprender de mejor manera los estudios sobre cómo Roma construyó su territorialidad y además el valor del uso de las Humanidades Digitales dentro de la Historia de la Geografía Antigua.</p> Andres Saez Geoffroy Derechos de autor 2023 Andres Saez Geoffroy https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-09-19 2023-09-19 4 e047 e047 10.24215/27187470e047 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/15934 <p style="font-weight: 400;">Como plenarista del V Congreso de la AAHD presenté varias metodologías que aplico a cuestiones literarias de forma experimental. Utilizando de ejemplo un experimento sobre análisis de sentimientos, justifico la necesidad de dar cuenta de los entornos HD multilingües desde mi experiencia bilingüe en los Estados Unidos, dentro de las <em>digital humanities</em> en general y de los talleres en particular para proponer experimentos piloto con metodologías existentes como prototipos para puntos de entrada al análisis de texto en diferentes idiomas. Este artículo no afirma que el método aquí usado sea el mejor enfoque lingüístico o cultural para el análisis de sentimientos de los productos culturales hispanoamericanos. Sin embargo, defiende el potencial de explorar técnicas disponibles para crear espacios más inclusivos en escenarios de aprendizaje rápido y en los que, por norma general, los textos literarios utilizados pertenecen al canon anglosajón.</p> Jennifer Isasi Derechos de autor 2023 Jennifer Isasi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-11-30 2023-11-30 4 e051 e051 10.24215/27187470e051 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/15480 <p><span style="font-weight: 400;">En esta investigación</span><span style="font-weight: 400;">,</span><span style="font-weight: 400;"> se aborda el análisis de discursos significativos relacionados con la representación y retórica que afectan identidades y experiencias en las universidades públicas argentinas. Este trabajo se centra en la pluralidad y diversidad cultural y de género</span> <span style="font-weight: 400;">y parte de la consideración de que las representaciones en discursos oficiales interactúan con otros discursos políticos y de género, a la vez que forman sistemas retóricos que moldean el discurso social de la época.</span></p> <p><span style="font-weight: 400;">Para este estudio se busca comprender la distribución y redistribución de espacios, tiempos, identidades y palabras en el ámbito digital universitario. Por ello, en este artículo, se presentan los primeros datos acerca de los discursos analizados en las páginas web oficiales del Consejo Interuniversitario Nacional, los criterios de selección de herramientas digitales, las dificultades enfrentadas y los lineamientos para crear mapas interactivos con información sobre las universidades y sus diversidades.</span></p> María Bernarda Torres María Eugenia Manca Gabriel Eduardo Linares Felix Derechos de autor 2023 María Bernarda Torres, María Eugenia Manca, Gabriel Eduardo Linares Felix https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-11-30 2023-11-30 4 e052 e052 10.24215/27187470e052 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/14949 <p align="justify"><span style="font-weight: 400;">En el ámbito de las Humanidades Digitales, la transdisciplinariedad apunta a nuevos métodos, dispositivos e investigaciones asociados a lo digital en las Humanidades. Este estudio analiza la participación social en proyectos de investigación, un aspecto defendido por la Ciencia Ciudadana. Los procedimientos metodológicos incluyeron el estudio de proyectos de Ciencia Ciudadana en Brasil y Portugal en el campo de las humanidades. Se utilizaron las plataformas digitales de Ciencia Ciudadana de estos países, además del mapeo de proyectos realizado por la Red Portuguesa de Ciencia Ciudadana. El objetivo era verificar las formas de participación social proporcionadas por estos proyectos, mediados por tecnologías digitales. Se concluyó que la mayoría de las iniciativas se rigen por principios colaborativos, democráticos y educativos. Además, las tecnologías utilizadas por los proyectos conectan a científicos ciudadanos e investigadores, lo que favorece la realización de procesos científicos y la integración social a través del proceso de co-creación de soluciones. </span></p> Amanda Santos Witt Fabiano Couto Corrêa da Silva Derechos de autor 2023 Amanda Santos Witt, Dr. Fabiano Couto Corrêa da Silva https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-12-06 2023-12-06 4 e053 e053 10.24215/27187470e053 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/14216 <p><span style="font-weight: 400;">Este trabajo se propone explorar la herramienta Voyant Tools en el análisis de un corpus de noticias referidas a los jóvenes de dos zonas geográficas distintas (Ciudad Autónoma de Buenos Aires y conurbano bonaerense), publicadas por el diario </span><em><span style="font-weight: 400;">La Nación</span></em><span style="font-weight: 400;"> durante el periodo de un año (abril 2021-abril 2022). El objetivo principal radica en la valoración de las posibilidades de procesamiento de datos a partir de herramientas de lectura distante (Moretti, 2015) en los proyectos de investigación enmarcados en la metodología del Análisis Crítico del Discurso (ACD) de los medios masivos de comunicación (Fairclough, 1992; Fowler et al., 1979). Por otro lado, nos proponemos como objetivo específico realizar un análisis exploratorio sobre las representaciones discursivas de los jóvenes en uno de los periódicos más importantes de la prensa argentina.</span></p> Irene Timoszko Derechos de autor 2023 Irene Timoszko https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-10-02 2023-10-02 4 e048 e048 10.24215/27187470e048 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/15101 <p><span style="font-weight: 400;">En este trabajo proponemos un ejercicio de visualización de información del número 4/5 de la revista literaria y cultural </span><em><span style="font-weight: 400;">Sitio</span></em><span style="font-weight: 400;"> (1981-1987), con el objetivo de exhibir y reflexionar sobre las tensiones entre lectura y ensayo, atendiendo a la problematización de las morales de la lectura académica que tiene lugar en la revista. Con un enfoque metodológico que combina la teoría literaria tradicional y herramientas digitales, el estudio utiliza OCR para la conversión del texto y Voyant Tools para el análisis cuantitativo, buscando destacar las dinámicas matizadas de la crítica literaria argentina durante ese periodo.</span></p> Federico Gabriel Cortés Derechos de autor 2023 Federico Gabriel Cortés https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-11-24 2023-11-24 4 e049 e049 10.24215/27187470e049 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/15163 <p><span style="font-weight: 400;">El propósito de este trabajo es llevar a cabo un análisis preliminar y exploratorio de un corpus seleccionado de las obras de Julián Zugasti y Sáenz sobre el bandolerismo en Andalucía durante el siglo XIX. A través del uso de la herramienta Voyant Tools, se pretende realizar una lectura distante de sus escritos sobre el origen y reproducción del fenómeno en la región con el objetivo de observar y contextualizar ciertos patrones discursivos en los funcionarios estatales de la época al momento de legitimar la persecución y represión del bandolero rural.</span></p> Julián Spinelli Derechos de autor 2023 Julián Spinelli https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-11-24 2023-11-24 4 e050 e050 10.24215/27187470e050 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/14121 <p>Reseña crítica del proyecto de las investigadoras Carolina Gainza y Carolina Zúñiga <em>et al</em>. <em>Cartografía de la literatura digital latinoamericana. Visualización, archivo y preservación de obras literarias digitales.</em> Laboratorio Digital de la Facultad de Comunicación y Letras de la Universidad Diego Portales.&nbsp; <a href="https://www.cartografiadigital.cl/">https://www.cartografiadigital.cl/</a></p> Constanza Botero Betancur Derechos de autor 2023 Constanza Botero Betancur https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-12-12 2023-12-12 4 e054 e054 10.24215/27187470e054 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/14118 <p>El presente trabajo intenta reseñar uno de los proyectos ganadores de los Digital Humanities Awards. Estos son premios -no remunerativos- que la comunidad de humanistas digitales concede anualmente a proyectos vinculados a la temática, y que han sido evaluados y votados según sus metas, alcances y logros.</p> <p>En las siguientes páginas se intentará dar respuesta a diferentes interrogantes, como así también comentar sobre el contenido, la organización de la información, la metodología utilizada y las diversas aplicaciones del proyecto visor interactivo Documentos y colecciones especiales perteneciente a la Red de Bibliotecas del Banco de la República de Colombia. Proyecto que se consagró ganador de los DH Awards por el año 2020 por voto popular en la categoría Mejor herramienta de Humanidades Digitales o Suite de Herramientas.</p> Maria Luciana Llapur Derechos de autor 2023 Maria Luciana Llapur https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-12-12 2023-12-12 4 e055 e055 10.24215/27187470e055 https://revistas.unlp.edu.ar/publicaahd/article/view/14119 <p>El proyecto Digital Pedagogy in the Humanities: Concepts, Models, and Experiments, ganador de los Digital Humanities Awards en 2020, es una colección curada de recursos para la enseñanza y la investigación en Humanidades Digitales. Organizados por palabras clave, los 573 recursos destacan aspectos teóricos y metodológicos, no solo herramientas, abordando cuestiones como género, visualización y brecha digital. Aunque la diversidad geográfica es limitada, su licencia CC-BY-NC permite adaptaciones futuras. El proyecto ha demostrado utilidad, especialmente durante la pandemia, al redefinir la pedagogía en Humanidades Digitales y visibilizar el trabajo docente. Su flexibilidad lo hace valioso para humanistas digitales en todo el mundo.</p> Alan Colín Arce Derechos de autor 2023 Alan Colín Arce https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2023-12-12 2023-12-12 4 e056 e056 10.24215/27187470e056