Revista electrónica arbitrada, con periodicidad semestral, que edita la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (Buenos Aires, Argentina). Su primera edición se publicó en 1963 (e-ISSN 2422-572X / ISSN 0556-6274).
Facultad de Psicología (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
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Derechos de autor 2026 Nicolás Alessandroni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Revisiones imprescindibles: hacia un psicoanálisis inclusivo, ético y político en clave de género
Este manuscrito es una reseña de: Tajer, Débora. (2020). Psicoanálisis para todxs: por una clínica pospatriarcal, posheteronormativa y poscolonial. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Topía Editorial, 176pp.
Reseñas de libros y/o eventos científicos
Derechos de autor 2025 Paula Mercedes Romero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Saberse mortal: jugar a arriesgar y perder la vida en época del capitalismo
Este trabajo resulta de una indagación sobre las actuales conductas de riesgo y suicidas, a partir del hecho estructural –para todo ser-que-habla– de que la muerte habita la vida por efecto del significante y que, en consecuencia, su elección es siempre posible. Enseguida se piensa la atracción por la muerte, a la luz del discurso capitalista, que comercia con todo, incluidos el sexo y la muerte que se ofrecen como mercancía. De esta manera, en el horizonte de lo deseable los sujetos encuentran –vía el discurso capitalista– gadgets y no semblantes de objetos con los cuales gestionar la vida y la muerte. Se presenta un vacío en el horizonte desde el cual se propone pensar el aburrimiento y la pérdida del sentido de la vida que hoy tanto agobian.
Derechos de autor 2025 Gloria Elena Gómez Botero, Juan David López Villamil https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La conducta alimentaria y su contexto: percepción de adolescentes con sobrepeso y obesidad en Tucumán, Argentina
Se analizó la percepción de la conducta alimentaria en adolescentes con sobrepeso y obesidad de Tucumán (Argentina), considerando factores individuales, familiares, escolares y socioeconómicos. El estudio, de enfoque mixto, con un diseño secuencial exploratorio en su fase cuantitativa y un diseño interpretativo en su fase cualitativa, incluyó a 10 adolescentes que completaron un cuestionario sobre hábitos alimentarios y participaron de un grupo focal. El análisis de contenido realizado con NVivo 11 permitió identificar tres categorías centrales: conducta alimentaria, percepciones de los alimentos y contexto externo. Los adolescentes asociaron la alimentación con el cuidado, el afecto y las normas familiares, destacando la comensalidad con abuelos y padres como práctica protectora. También expresaron tensiones entre el gusto, la disponibilidad y el costo de los alimentos, así como diferencias percibidas entre “ricos” y “pobres” en relación con lo que se come. A pesar de una dieta poco diversa y del bajo conocimiento nutricional, los participantes percibieron su alimentación como adecuada. Estos hallazgos evidencian que la conducta alimentaria adolescente está atravesada por significados emocionales y socioeconómicos, y subrayan la necesidad de abordajes integradores que articulen dimensiones culturales, familiares y escolares para promover hábitos saludables en esta población.
Derechos de autor 2025 Natalia Noelia Fernández, Araceli Redondo Cuenca, Isabel Goñi Cambrodón, Ana Betina Lacunza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Efectos del autoritarismo y la dominancia social sobre las actitudes hacia la sexualidad en la vejez
Las ideas negativas sobre la sexualidad en la vejez se asocian con actitudes discriminatorias hacia las personas mayores. Estudios previos revelan una relación entre estos prejuicios y componentes del conservadurismo político, como la sumisión a la autoridad y la justificación de la inequidad. Sin embargo, la bibliografía sobre este vínculo es escasa. Esta investigación analizó cómo el conservadurismo político —medido a través del autoritarismo de ala derecha (RWA) y la orientación a la dominancia social (SDO)— influye en las actitudes hacia la sexualidad en la vejez (CASV). Se contó con una muestra final de 210 adultos de Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de Gran Buenos Aires. Con un enfoque cuantitativo y correlacional, los resultados mostraron correlaciones significativas entre RWA y CASV (rho = .45, p < .001) y entre SDO y CASV (rho = .35, p < .001). En un modelo de regresión lineal múltiple, tanto RWA (β = .25, t = 4.16) como SDO (β = .19, t = 3.07) predijeron significativamente el prejuicio hacia la sexualidad en la vejez. Estos resultados indican que las actitudes negativas hacia la sexualidad en la vejez constituyen una forma de discriminación hacia un grupo socialmente segregado, vinculada a los aspectos motivacionales del conservadurismo político.
Derechos de autor 2025 Marcelo Agustín Roca, Macarena Sofía Liñero, Nahuel Duhalde, Martina Elizabeth Zalazar del Valle, Luis Carlos Jaume, Susana Celeste Azzollini https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Consecuencias del bullying en la adultez: un estudio sobre autoestima, habilidades sociales y síntomas de TEPT en población bonaerense
Este estudio cuantitativo se propuso examinar las secuelas persistentes del bullying experimentado durante la infancia y adolescencia. Se emplearon las variables de autoestima y habilidades sociales, en conjunto con un inventario de bullying y una matriz básica para el trastorno por estrés postraumático (TEPT). El objetivo principal era investigar y comparar empíricamente si las secuelas del acoso y la violencia experimentados aún se reflejan en la vida adulta de los individuos muestreados. Los hallazgos indicaron que las secuelas en el desempeño social y la autoestima persisten hasta la adultez, evidenciándose, además, una correlación entre estas últimas variables; siendo la autoestima un buen predictor de las habilidades sociales. Finalmente, la conexión entre el TEPT y el bullying no evidenció una relación significativa debido a posibles limitaciones metodológicas.
Derechos de autor 2025 Baltasar Rodriguez Piñero, María Carolina De Grandis https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Infancias, psicología y alfabetización en los Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines (1906-1914)
Desde la historia de la psicología crítica, se analizan en la primera psicopedagogía argentina las concepciones de infancia presentes en los desarrollos sobre la enseñanza de la lectura y la escritura. Se toman aportes de la standpoint theory para analizar la presencia de valores contextuales en la producción de conocimiento científico y sus usos legítimos e ilegítimos. Como fuente, se indaga la publicación oficial de la Sección Pedagógica (UNLP) entre 1906 y 1914: los Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines. Se retoma la centralidad de la noción de aptitud en autores como Víctor Mercante y Rodolfo Senet, y la articulación que establecían entre enseñanza e investigación en esa institución. Se concluye que las concepciones de infancias articulan desarrollos científicos apoyados en la evidencia empírica con valoraciones de la época, ligadas a las diferencias entre niñas y niños, que organizaban un programa de intervención sobre las infancias.
Derechos de autor 2025 Natalia Frers https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Espiritistas y primeros psicólogos en la disputa por los médiums en las universidades argentinas
Entre 1920 y 1940, un número de físicos, biólogos, filósofos, médicos y neurólogos –incluso los emergentes “psicólogos”– comenzaron a mostrar interés en el estudio de los médiums como una curiosidad en sus respectivos campos científicos. Figuras representativas pero antagónicas en ideas y teorías, como Ravagnan, Fernández y Efrón, tuvieron interés en el análisis estadístico de las pruebas con médiums. El biólogo Del Ponte llevó a tres médiums a sus clases en la Universidad de Buenos Aires para una exhibición y práctica ante docentes y estudiantes. Además, filósofos alemanes y franceses, como Driesch, Dessoir y Moutier expusieron sobre el problema del “ocultismo científico” en las Universidades de Buenos Aires y Córdoba y Mouchet creó el Departamento de Psicología Paranormal en el Instituto de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
Derechos de autor 2025 Alejandro Parra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2025 Nicolás Alessandroni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El ejercicio de la violencia en contextos laborales
Este manuscrito es una reseña del libro Todo lo que hay que saber sobre el acoso moral en el trabajo, de Marie-France Hirigoyen, traducido por Montserrat Asencio Fernández (Paidós, Buenos Aires, 2014, 144 pp.). Se trata de la traducción al español del texto original en francés, Le harcèlement moral au travail (Presses Universitaires de France, París, 2014).
Derechos de autor 2025 María Mercedes Tapia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Sobre la territorialidad discursiva excepcional en las neurosis
El presente artículo investiga acerca de la posibilidad de posicionamientos estructurales singulares, que determinan una economía del goce y del deseo distinta a la usual fantasmática de las neurosis o de un final de análisis propiamente dicho. A partir de la nominación realizada por Lacan sobre sí mismo, llamándose “histérico perfecto”, se considera la posibilidad de la existencia de que la excepcionalidad de determinadas neurosis pueda aprehenderse conceptualmente.
Derechos de autor 2025 Guillermo Gaetano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El trabajo con familias desde la práctica entre varios
Este escrito se centrará en el trabajo con las familias de niños y adolescentes con dificultades en el lazo, particularmente con trastornos del espectro autista y psicosis, en una institución española que trabaja a través de la práctica entre varios, enmarcada en el psicoanálisis de orientación lacaniana. Los pacientes suelen llegar mediante derivaciones desde centros de salud en los que son diagnosticados. Esto comprende trabajar el lugar de los sujetos en el discurso del Otro, tanto las representaciones que las familias tienen del diagnóstico de sus hijos, así como las expectativas y los motivos por los cuales llevan a los niños a los espacios. Un aspecto ineludible es poder separar el motivo de consulta de los padres de las razones por las cuales los niños y adolescentes consienten su asistencia a la institución.
Derechos de autor 2025 María Florencia Plantamura https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La evaluación de la confianza política: problemáticas y aportes desde la construcción de tipologías
La confianza política es un constructo multidimensional de carácter relacional y evaluativo, relevante para analizar actitudes políticas, apoyo a la democracia, posicionamientos ante políticas públicas y prácticas participativas. Sin embargo, su evaluación sigue siendo problemática. Por ello, nos propusimos desarrollar una contribución mediante la construcción de una tipología (análisis factorial y de clasificación) recurriendo a datos producidos por The Latin American Public Opinion Project (LAPOP) para Argentina (N =1512). Así, pudimos constatar su estructura interna, diferenciar tipos de objetos hacia los que se dirige la confianza, demostrar el aporte de contenido relativo al componente evaluativo para interpretar cada factor y caracterizar cuatro grupos diferenciados de participantes. Estos hallazgos, en conjunto, constituyen un aporte al mayor ajuste entre el desarrollo conceptual y el instrumental de la confianza política y son consistentes con desarrollos recientes que han profundizado en la naturaleza dimensional de este constructo.
Derechos de autor 2025 Patricia Mariel Sorribas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Entre la familia y el trabajo: la dificultad de unir ambos mundos
La participación femenina en el ámbito laboral es cada vez más creciente y significativa. Este viraje en el papel de la mujer la enfrenta al desafío de encontrar un equilibrio entre el tiempo dedicado a las tareas de cuidado y el tiempo dedicado a su desarrollo laboral/profesional. Esta investigación teórica de revisión bibliográfica se propuso reflexionar acerca de la dificultad que enfrentan las mujeres en la actualidad para articular el tiempo destinado al trabajo de cuidados no remunerado y el tiempo invertido en el trabajo remunerado. Desde el marco de la psicología social y laboral se aborda el constructo “trabajo de cuidados no remunerado”. Posteriormente, se describe la situación laboral de las mujeres argentinas en el siglo XXI. Finalmente, se analiza, desde una perspectiva holística, cómo las mujeres argentinas actuales compatibilizan ambos trabajos. Se concluye que la intersección de responsabilidades que conllevan ambos trabajos resulta compleja y difícil de compatibilizar.
Derechos de autor 2025 Micaela Victoria Potes, Delfina Montiel https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aportes para una didáctica de la psicología desde la construcción de un libro de texto
Este trabajo surge en el proceso de elaboración de un libro de texto de psicología destinado a estudiantes de nivel secundario y de los primeros años de enseñanza superior. En ese recorrido se presentaron interrogantes que pueden enmarcarse en el campo de la didáctica y que se vinculan, principalmente, con el desafío de transformar el saber disciplinar en uno enseñable. Al tomar en cuenta la especificidad de la enseñanza de la psicología, si bien se encuentra enmarcada en los planteos que refieren a la didáctica general, se requieren consideraciones particulares que atañen a las características del saber disciplinar y que deberían referir a una didáctica específica de la psicología. En tal sentido, este libro de texto busca establecerse como una valiosa mediación en la enseñanza, a ser implementada en cada caso de manera estratégica y en el marco de las propuestas específicas de las y los profesores de psicología.
Relatos de experiencias pedagógicas y de extensión universitaria
Derechos de autor 2025 María Victoria Fabbi, Maia Gisele Lescano, Vanesa Silvina Piatti https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Adaptación argentina de la escala de tiempo compartido en la pareja
El tiempo compartido refiere a la disponibilidad hacia el otro integrante de la pareja y el uso que se le da. El propósito fue evaluar las propiedades psicométricas de la escala de tiempo compartido en la pareja en una muestra de Entre Ríos, Argentina. Se evaluó a 471 jóvenes y adultos, de entre 17 y 60 años; participaron 326 mujeres y 145 varones. Se utilizó la Escala de Tiempo Compartido en la Pareja y la Escala de Autodeterminación Personal. Se realizó un análisis factorial confirmatorio de la escala de tiempo compartido, se evaluó su consistencia interna mediante alfa de Cronbach y Spearman-Brown y se elaboró un análisis de correlación r de Pearson entre los valores de tiempo compartido y una medida de autodeterminación personal. Los hallazgos indican que el instrumento posee propiedades psicométricas apropiadas para ser utilizado en el contexto argentino, mediante un modelo bidimensional.
Derechos de autor 2025 Fátima Soledad Schönfeld, Carina Daniela Hess, Lucas Marcelo Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Duelo y pérdida en la época actual: lo que reveló la pandemia
Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación que indaga los modos de atravesar las pérdidas durante la pandemia. En aquel momento, la muerte ocupó un lugar central y, a suvez, los rituales funerarios tradicionales se vieron impedidos. Se evidenció la importancia simbólica de los rituales para la subjetividad del doliente, así como las actitudes hacia el dolor en nuestra sociedad. Se sostiene que los procesos de duelo articulan la elaboración intrapsíquica de la pérdida con un entramado de significaciones socioculturales. Desde hace décadas se observa una tendencia a la abreviación de los rituales funerarios y la aparición de formas alternativas. Esta situación está en consonancia con los valores e ideales sociales de la hipermodernidad que desmienten la pérdida y el dolor psíquico, incitando a la productividad. El discurso hegemónico en salud mental replica dichos imperativos que buscan estandarizar el padecimiento subjetivo y anularlo mediante la medicalización.
Derechos de autor 2025 Marcelo Juan Grigoravicius, Agustina Toso, Bárbara Gabriela Villafañe, Jesica García https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Nota editorial e introducción al dossier "Ciencia abierta para la investigación en psicología y ciencias sociales"
Derechos de autor 2024 Nicolás Alessandroni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pruebas de screening para evaluar la comprensión de textos argumentativos en la escuela secundaria
La argumentación es una habilidad clave para participar en situaciones de lectura, escritura y oralidad en distintas áreas disciplinares. Este trabajo presenta los datos normativos y el estudio de validez y confiabilidad de dos pruebas de screening para evaluar comprensión de textos argumentativos en escuela secundaria, diseñadas sobre la base de un modelo multicomponencial y administradas a una muestra de 533 estudiantes. Los estudios psicométricos muestran que los textos seleccionados son pertinentes para el nivel educativo, los ítems tienen adecuados índices de discriminación y de dificultad, y los puntajes correlacionan con los obtenidos en comprensión de textos narrativos y expositivos. Aunque se encontró un efecto del curso escolar sobre el desempeño, no hay un progreso estable a lo largo de la escolaridad, lo que pone de manifiesto la necesidad de indagar las prácticas de enseñanza de la comprensión y, específicamente, de la argumentación, que tienen lugar en el nivel secundario.
Derechos de autor 2024 María de los Ángeles Chimenti, Luis Ángel Roldán, Juliana Tonani, Victoria Arnés, Silvia Laura Andrés, Valeria Abusamra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Mitos y conocimiento sobre el suicidio adolescente
El artículo presenta un estudio descriptivo de corte transversal sobre las creencias con respecto al suicidio, considerado por la OMS (2021) como una de las principales causas de muerte entre los 15 y 29 años. Con el objetivo de identificar el conocimiento sobre ciertos mitos que circulan acerca del suicidio, se difundió una encuesta para medir su presencia. La muestra es de 205 personas, entre los 13 y los 59 años, residentes en Argentina; un 27,8% autopercibidos con el género masculino, 69,3%, femenino, y 2.9%, no binario. En general, el conocimiento de los mitos en torno al suicidio corresponde al “nivel bueno”; el género femenino demuestra mayor nivel de conocimiento, y los grupos etarios “jóvenes” y “adultos jóvenes” puntuaron mejor que los demás. Se concluye que es fundamental implementar talleres educativos y de divulgación al respecto para atender la problemática e idear tácticas de prevención, intervención y postvención del suicidio.
Derechos de autor 2024 Elizabeth Ormart, Valentina Stagno, Laura Díaz Cano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Colaboración al bienestar del vínculo de adultos mayores con perros de compañía
Este artículo tiene por objetivo explorar el vínculo con perros de compañía y la forma en que colabora con el bienestar de las personas adultas mayores. El problema se plantea desde una ausencia de conocimiento de la importancia y caracterización de esta relación. Para su abordaje, se utilizó la intersección teórica de la co-constitución, la co-evolución, la biofilia y el enfoque sistémico. Se trabajó con enfoque cualitativo, mediante la selección de cuatro casos, dos hombres y dos mujeres adultos mayores del estado de Colima, México, utilizando la entrevista semiestructurada como técnica de investigación. Los resultados dan una visión más cercana del vínculo, mostrando la importancia de la tradición familiar en la tenencia de animales de compañía, la interacción con el perro como un integrante de la familia, y el consecuente ambiente recíproco de bienestar en función de la fortaleza del vínculo humano-perro.
Derechos de autor 2025 Laura Julissa Alba Martínez, Karlen Estefanía Villalvazo Flores, Sergio Alberto López Molina, Nancy Elizabeth Molina Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La ciencia abierta y la evaluación de la producción científica
Este manuscrito contiene la transcripción del intercambio entre María Cristina Piro, Soledad Cottone y Marisa De Giusti sobre la ciencia abierta y la evaluación de la producción científica, que tuvo lugar durante la última sesión del evento Psicología (con)Ciencia Abierta. Moderador: Nicolás Alessandroni
Derechos de autor 2024 María Cristina Piro, Soledad Cottone, Marisa R. De Giusti https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prácticas de ciencia abierta: beneficios y desafíos para su implementación
La ciencia abierta es la práctica de la investigación de modo tal que todos sus procesos y productos estén disponibles y sean accesibles por todos y todas con barreras mínimas. Implementar la ciencia abierta supone cambios concretos en las formas de investigar. En esta ponencia, presento el marco general de la ciencia abierta y discuto los beneficios y desafíos asociados a los preprints, la evaluación por pares abierta, el acceso abierto, los datos abiertos, el pre-registro y la investigación en consorcios. La discusión de estos casos demuestra que la ciencia abierta supone ventajas notables para la investigación en psicología y ciencias sociales.
Esta ponencia busca contrastar el circuito científico tradicional con las propuestas de la ciencia abierta. Se introduce como hipotético caso de estudio a Pablo, un doctorando que recopiló datos, publicó artículos y presentó su tesis doctoral, pero dado que no difundió en abierto ni los datos recopilados ni las publicaciones, detiene el avance de las investigaciones y obliga a duplicar esfuerzos. Se propone el uso de licencias abiertas y de software abierto, el depósito de datos y la incorporación de vías alternativas de publicación, a fin de acelerar el avance de la ciencia y democratizar el conocimiento generado.
Derechos de autor 2024 Gonzalo Luján Villarreal https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ciencia abierta: compartir datos, código y materiales para impulsar la transparencia en la investigación
A través de esta presentación busco familiarizar, específicamente, a estudiantes de grado con la ciencia abierta. Mi experiencia se centra en compartir datos, código y materiales como parte esencial de la investigación. Por un lado, planteo cómo descubrí la ciencia abierta de manera casual y cómo, posteriormente, encontré recursos valiosos que destacan su importancia. Por otro lado, incluyo recursos para facilitar la promoción de la transparencia y la verificación de resultados. Concluyo haciendo énfasis en la idea de que, aunque adoptar prácticas de ciencia abierta puede parecer abrumador, es posible empezar de a poco. Espero inspirar a otros y contribuir a una comunidad científica más transparente y colaborativa.
Derechos de autor 2024 Fernando Tonini https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
En esta exposición se trata el movimiento de ciencia abierta en respuesta a la crisis en replicación. En este sentido, se describen algunas prácticas cuestionables que elevan la tasa de resultados falsos positivos. Además, se presentan algunas iniciativas de ciencia abierta que buscan reformar la transparencia, el rigor y la reproducibilidad de la investigación. Para finalizar, se plantea que la ciencia abierta se está adoptando rápidamente y que favorece la calidad del saber científico.
prácticas cuestionables de investigación
Derechos de autor 2024 Antonio Laguna-Camacho https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El rol de los estudiantes en la ciencia abierta
El conocimiento debe considerarse como bien común universal, multicultural y multilingüe. Desde el paradigma de la ciencia abierta, la difusión del conocimiento hace referencia a herramientas colaborativas y a compartir. Los investigadores pueden elegir sus líneas de trabajo, pero lo importante es que todo se transmita de forma abierta. En esta exposición, se describen aspectos importantes para el empleo de la ciencia abierta y se expone que resulta fundamental que, además de crear normativas (e. g., Europa, EEUU, Colombia), estas deben ponerse en práctica y darle valor al trabajo del investigador para alentar a la comunidad científica a su implementación.
Derechos de autor 2024 Remedios Melero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2023 Nicolás Alessandroni https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Investigación acerca de la violencia laboral en atención primaria de la salud
La violencia contra quienes trabajan en atención primaria de la salud, es un fenómeno silenciado que surge con estridencia en situaciones extremas. Esta investigación estudió dos dimensiones de análisis de la violencia laboral que se articulan entre sí: la individual y la organizacional. Se entrevistó a profesionales que habían sufrido violencia en el trabajo. Se priorizó un análisis cualitativo en base a la teoría fundamentada. Para ello, se tomaron como ejes las significaciones que las participantes expusieron sobre las vivencias de los episodios y las características que adquiere el sufrimiento con relación al trabajo. Verificamos tres maneras distintas en que se produce la naturalización: la generalización, la habituación, y el pacto de negación. Se pudo observar en los relatos la idea de que es necesario olvidar para seguir adelante, con el costo de su propio sufrimiento hasta que el cuerpo les impone el límite de “enfermar”.
Derechos de autor 2023 Sergio Alejandro Velovich https://creativecommons.org/licenses/by/4.0