El camino de la extensión como función adjetiva de la universidad latinoamericana
DOI:
https://doi.org/10.24215/31252206e001Palabras clave:
extensión universitaria, funciones sustantivas, saludResumen
La Universidad Latinoamericana se configura como una institución dinámica y contradictoria, atravesada por conflictos sociales. En la formación en salud predominan modelos biologicistas, médico hegemónicos, hospital céntricos y mercantilistas, objeto de crítica en la discusión académica. En contraposición, la Atención Primaria de la Salud constituye un espacio donde se tensionan modelos de formación e intervención, reconfigurando el papel de la extensión universitaria, priorizando su función adjetiva y redefiniendo los enfoques del quehacer docente y de la investigación.
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