Optimización de un CSIRT Académico: SIM3 como punto de partida

Autores/as

  • Francisco Javier Díaz Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Paula Venosa Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Mateo Durante Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Mar´ıa Agustina Echaniz Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Ulises Cabrera Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Agustín Paturlanne Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Jeremías Pretto Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Palabras clave:

CSIRT, SIM3, modelos de madurez, herramientas de gestión de incidentes, automatización de procesos

Resumen

En este artículo se presenta la experiencia de CERTUNLP y los logros obtenidos para aumentar el nivel de madurez en cada uno de los dominios del modelo SIM3. Este proceso se inició con la evaluación del CSIRT en 2022 e implicó la identificación de áreas clave para el fortalecimiento de la gobernanza, los servicios brindados y la capacidad técnica de nuestro equipo. A través de implementar estrategias concretas, como la optimización de procedimientos internos, el desarrollo de herramientas, la formación del equipo y la adopción de mejores prácticas alineadas con estándares internacionales, CERTUNLP logró elevar su nivel de preparación y respuesta frente a las amenazas emergentes. Actualmente contamos con una nueva versión de nuestro sistema de gestión de incidentes con más prestaciones y con un mecanismo de comunicación más eficiente, además de integrarse con otras herramientas que facilitan la prestación de nuestros servicios. Compartir este recorrido puede ser de utilidad para que otros equipos de respuesta de incidentes puedan trazar su propia hoja de ruta hacia una evolución de su nivel de madurez.  

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Publicado

2025-11-11

Cómo citar

Díaz, F. J., Venosa, P., Durante, M., Echaniz, M. A., Cabrera, U., Paturlanne, A., & Pretto, J. (2025). Optimización de un CSIRT Académico: SIM3 como punto de partida. JAIIO, Jornadas Argentinas De Informática, 11(7), 67-80. https://revistas.unlp.edu.ar/JAIIO/article/view/20073