El Núcleo de Estudios de Filosofías e Infancias de la Universidad del Estado de Río de Janeiro: la alegría concreta de una práctica educativa transformadora
DOI:
https://doi.org/10.24215/31252206e002Palabras clave:
alfabetización filosófica, Paulo Freire, infanciasResumen
Este texto presenta el trabajo del Núcleo de Estudios de Filosofías e Infancias de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (NEFI/UERJ), Brasil, a partir de un programa de alfabetización filosófica en el Estado brasileño de Rio Grande do Norte. Ofrece como ejemplo de su potencia pedagógica el testimonio de unos de los alfabetizandos de dicho programa en la ceremonia de formación de las/los alfabetizadas/os.
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