Ciencias de la Computación en la Escuela Secundaria
Una Revisión Sistemática de la Formación Docente Inicial en Argentina
Palabras clave:
Ciencias de la Computacion, Currículum , Formación Docente Inicial, Escuela Secundaria , Enseñanza de la Computacion , Revisión SistemáticaResumen
El presente estudio busca desarrollar una revisi´on sistem´atica sobre la Formaci´on Docente Inicial en el ´area de Computaci´on para la educaci´on secundario en Argentina. Se realiz´o una recopilaci´on de Planes de Estudio y Dise˜nos Curriculares de las Instituciones de Formaci´on Docente Superior No Universitaria (Terciaria) y de las Universidades. De la misma result´o una compilaci´on de 17 propuestas curriculares. En todos los casos se analiz´o la composici´on de los Campos de Formaci´on y la carga horaria asignada a los mismos. La revisi´on realizada muestra divergencias y continuidades al comparar las instituciones No Universitarias y Universitarias, as´ı como tambi´en se observan escasas opciones de formaci´on disponibles para este campo disciplinar.
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Derechos de autor 2022 Jorge Rodríguez, Mirta Urrutia, Marcos Cortez, Sandra Boari
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