Uso de la inteligencia artificial en la enseñanza de la programación: un estudio preliminar

Resumen

Una ola de Inteligencia Artificial (IA) ha invadido la sociedad impulsada en gran medida por los avances de la Inteligencia Artificial Generativa y los modelos de lenguaje a gran escala. La educación no es ajena a este fenómeno. La IA ya está presente en los ámbitos educativos, independientemente de la posición de los docentes. No son pocos los estudiantes que ya están utilizando herramientas de IA en sus tareas. Esto obliga a que como docentes tomemos cartas en el asunto para poder orientar el uso de IA y convertir potenciales riesgos en oportunidades. En el área de la enseñanza de programación el escenario es especialmente atractivo, existe un variado ecosistema de herramientas y si bien ya se pueden encontrar algunas experiencias documentadas del uso de IA en la enseñanza de programación, las mismas son aún incipientes. Este trabajo, aún en progreso, tiene un carácter exploratorio y pretende relevar la perspectiva de los docentes de programación. Como parte de este relevamiento, además de revisar literatura se realizó una encuesta la cual se describe en el este artículo. Los resultados de la encuesta indican entre otras cuestiones que el 69.23 % de los encuestados ya utilizan herramientas basada en IA en sus tareas docentes tales como preparar clases. Al mismo tiempo el 73 % considera que la incorporación de herramientas basadas en IA requiere un cambio relevante en la forma de enseñanza de su materia.