Facilitando la explicación de conceptos en programación con Wollok Game
Palabras clave:
Wollok, educación, programación, videojuegos, juegoResumen
Los videojuegos constituyen un recurso frecuente en la enseñanza de la programación, ya que permiten construir entornos interactivos que facilitan la experimentación y comprensión de los programas. Este trabajo presenta avances sobre una línea de investigación en curso utilizando Wollok Game, un framework para el desarrollo de videojuegos en el lenguaje educativo Wollok. Wollok propone un recorrido pedagógico que introduce gradualmente el paradigma de objetos, comenzando con programas compuestos por pocos objetos y postergando la aparición de clases. Las actividades propuestas utilizan el entorno de juego para introducir y reforzar conceptos centrales del paradigma, como identidad, polimorfismo, instanciación y closures. El objetivo de estas experiencias es mostrar cómo el desarrollo de videojuegos puede integrarse en el recorrido didáctico propuesto por Wollok y simplificar la introducción de algunos conceptos clave de la programación orientada a objetos.
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