Educación y responsabilidad social en Francisco: una aproximación teórico-conceptual desde el paradigma de la complejidad
DOI:
https://doi.org/10.24215/26182858e124Palabras clave:
educación, responsabilidad social, papa Francisco, paradigma de la complejidad, ecología integralResumen
El presente artículo propone una aproximación al análisis de la educación y la responsabilidad social según el papa Francisco desde la complejidad. También, pretende orientar la educación hacia valores como la solidaridad y fraternidad, frente a nuevas problemáticas que nos interpelan, como el individualismo ante el avance de las nuevas tecnologías y la IA. Nos cuestionamos cómo podría abordarse la educación en tanto derecho humano y la responsabilidad social que implica su puesta en práctica. Para responder nos remitimos a la palabra del Santo Padre, pues planteó nuevas líneas de orientación de la educación actual y futura.El método es cualitativo y se encauza desde el paradigma de la complejidad de Edgar Morin, que aboga por un pensamiento crítico, sistémico e integrador, en detrimento de enfoques simplistas y reduccionistas. La responsabilidad social, tanto educativa como ecológica, se manifiesta en las fuentes analizadas: el Pacto Educativo Global y algunos pasajes de las encíclicas Laudato si’ y Fratelli tutti. Por último, el material documental seleccionado permite establecer nexos entre sí en torno a la educación y la responsabilidad social desde una mirada compleja, para responder a nuestra pregunta inicial. También, se enriquece con fragmentos de conferencias y discursos papales pertinentes al tema.
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