Bandas de marcha en las escuelas brasileñas : Habitus y metodología de enseñanza colectiva

Aurélio Nogueira de Sousa Nogueira Sousa; Eliton Perpetuo Rosa Pereira Pereira

doi:10.24215/18530494e032

Autores/as

Aurélio Nogueira de Sousa Nogueira Sousa Secretária de Estado de Educação de Goiás https://orcid.org/0000-0002-5215-6619
Eliton Perpetuo Rosa Pereira Pereira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Brasil http://orcid.org/0000-0002-9181-2543

DOI:

https://doi.org/10.24215/18530494e032

Palabras clave:

bandas de marcha, escuela de tiempo completo, bandas de escuela

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo investigar la aplicabilidad de los métodos de enseñanza colectiva en las bandas de marcha de Goiânia, buscando analizar la relevancia del material utilizado para la enseñanza de música, así como identificar diferentes prácticas pedagógicas en el ámbito de la enseñanza colectiva de instrumentos musicales. El procedimiento metodológico abarca las siguientes acciones: al principio tuvo lugar la revisión de la literatura, buscando la actualización de las investigaciones sobre el tema. En un segundo momento, tuvo lugar el levantamiento (encuesta) y análisis de posturas pedagógicas, tales como métodos de enseñanza colectiva para bandas y planificaciones didácticas involucrando uso de ejercicios propuestos por los profesores de música. Como conclusión, se notó que en el interior de las bandas de marcha hay una práctica arraigada que se está rompiendo: la enseñanza basada solamente en la tradición.

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