Bandas de marcha en las escuelas brasileñas : Habitus y metodología de enseñanza colectiva

Aurélio Nogueira de Sousa Nogueira Sousa; Eliton Perpetuo Rosa Pereira Pereira

doi:10.24215/18530494e032

Authors

Aurélio Nogueira de Sousa Nogueira Sousa Secretária de Estado de Educação de Goiás https://orcid.org/0000-0002-5215-6619
Eliton Perpetuo Rosa Pereira Pereira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Brasil http://orcid.org/0000-0002-9181-2543

DOI:

https://doi.org/10.24215/18530494e032

Keywords:

march band, full-time school, school bands

Abstract

The objective of this study was to investigate the applicability of collective teaching methods in the marching bands of Goiânia, seeking to analyses the relevance of the material used for teaching music, as well as to identify different pedagogical practices in the field of collective teaching of instruments. musicals. The methodological procedure includes the following actions: at the beginning the literature review took place, seeking to update the research on the subject. In a second moment, the survey (survey) and analysis of pedagogical positions took place, such as collective teaching methods for bands and didactic planning involving the use of exercises proposed by the music teachers. In conclusion, it was noted that within the marching bands there is an ingrained practice that is breaking down: teaching based solely on tradition.

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