Subjetividade e objetividade construindo o conhecimiento musical

Sonia Albano de Lima

doi:10.24215/18530494e046

Autores/as

Sonia Albano de Lima Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista https://orcid.org/0000-0001-6342-6103

DOI:

https://doi.org/10.24215/18530494e046

Palabras clave:

subjetividad, objetividad, conocimiento musical

Resumen

El texto que sigue busca evaluar en qué medida el conocimiento musical está mediado por la subjetividad y la objetividad, en qué esferas musicales operan estas dos categorías, de qué manera, qué criterios de investigación deben adoptarse para comprender mejor este lenguaje y cómo señalar qué manera la música, dotada de un poder comunicativo, puede contribuir al desarrollo bio/psíquico/social de los individuos. Para valorar estas cuestiones, el texto evalúa, en cada uno de los objetivos enumerados, las publicaciones de varios investigadores musicales y de otras áreas del conocimiento.

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Biografía del autor/a

Sonia Albano de Lima, Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista

Doutorado em Comunicação e Semiótica- Artes pela PUC-SP. Pós-doutorado em Interdisciplinaridade e Educação pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade da PUC-SP. Pós-doutorado em música realizado no Programa de Pós-Graduação em Música do IA-UNESP. Pós-graduação lato sensu em práticas instrumentais e música de câmara (Faculdade de Música Carlos Gomes – FMCG). Bacharelado em instrumento – piano (FMCG). Bacharelado em Direito (USP). Foi professora de piano da Escola Municipal de Música de 1975 a 1999. Foi professora de música de câmara e piano (1983 a 1993); diretora executiva (1999 a 2010); coordenadora pedagógica dos cursos de graduação e pós-graduação da FMCG. Foi professora pesquisadora da UNIABC para a implantação do Mestrado Profissional e bolsista coordenadora de pesquisa da FUNADESP em 2012. É professora do Programa de Mestrado e Doutorado do IA-UNESP desde 2005. Foi diretora e coordenadora artística da Escola de Música de São Paulo (2013-2014). É pesquisadora junto ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade do Programa de Pós-Graduação em Educação (CurrÍculo) da PUC-SP e 2ª líder de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Educação Musical do IA-UNESP. Autora e organizadora de livros, coletâneas e artigos científicos voltados para a interdisciplinaridade, performance e educação musical. Atualmente é Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM) Doutorado em Comunicação e Semiótica- Artes pela PUC-SP. Pós-doutorado em Interdisciplinaridade e Educação pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade da PUC-SP. Pós-doutorado em música realizado no Programa de Pós-Graduação em Música do IA-UNESP. Pós-graduação lato sensu em práticas instrumentais e música de câmara (Faculdade de Música Carlos Gomes – FMCG). Bacharelado em instrumento – piano (FMCG). Bacharelado em Direito (USP). Foi professora de piano da Escola Municipal de Música de 1975 a 1999. Foi professora de música de câmara e piano (1983 a 1993); diretora executiva (1999 a 2010); coordenadora pedagógica dos cursos de graduação e pós-graduação da FMCG. Foi professora pesquisadora da UNIABC para a implantação do Mestrado Profissional e bolsista coordenadora de pesquisa da FUNADESP em 2012. É professora do Programa de Mestrado e Doutorado do IA-UNESP desde 2005. Foi diretora e coordenadora artística da Escola de Música de São Paulo (2013-2014). É pesquisadora junto ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade do Programa de Pós-Graduação em Educação (CurrÍculo) da PUC-SP e 2ª líder de pesquisa do Grupo de Pesquisa em Educação Musical do IA-UNESP. Autora e organizadora de livros, coletâneas e artigos científicos voltados para a interdisciplinaridade, performance e educação musical. Atualmente é Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM)

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