Banda Luiz Gonzaga : Memórias e Sons do Escolão do Mocambinho (1991-2018)

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti; Abimael de Moura Costa; Gislene Danielle de Carvalho

doi:10.24215/18530494e074

Authors

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti Universidade Federal do Piauí, Brasil https://orcid.org/0000-0003-3513-3316
Abimael de Moura Costa Universidade Federal do Piauí, Brasil https://orcid.org/0009-0007-4896-2515
Gislene Danielle de Carvalho Universidade Federal do Piauí, Brasil https://orcid.org/0000-0002-7860-7721

DOI:

https://doi.org/10.24215/18530494e074

Keywords:

band, Brazil, history of music education, oral history, Piauí

Abstract

This article aims to interpret, from a historical perspective, the trajectory of the Luiz Gonzaga Band, founded in 1991 at a municipal school in Teresina, Piauí. We analyse the creation of the band, its consolidation, and the musical training of its members, based on Burke's (2005) Cultural History. We adopt the approach of Contemporary History as per Chartier (2006) and Scocuglia (2007), using Oral History with semi-structured interviews to collect data about the group. We interviewed teachers and conductors of the band, whose accounts were archived in the digital collection of NEHEMus at the Federal University of Piauí (UFPI). We highlight that the musical training began with theoretical lessons, followed by instrumental practice, promoting the socialisation and inclusion of the students. We conclude that the Luiz Gonzaga Band played a significant role in the musical and social education of young people from the outskirts of Teresina, the capital of the northeastern region of Brazil, despite limited resources.

Author Biographies

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti, Universidade Federal do Piauí, Brasil

Doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - ProPEd/Uerj, com período de estágio no exterior financiado pela Capes, realizado no programa Memoria y Crítica de la Educación da Universidad Alcalá (Madri - Espanha), mestre em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis. Fez os cursos de especialização em Educação Musical, graduação em Educação Artística e Música no Conservatório Brasileiro de Música, licenciatura em Pedagogia na Universidade Nove de Julho e em História pelo Claretiano Centro Universitário. Atuou como regente coral do sistema Petrobras (2008-2014), também trabalhou como Coordenador Geral Acadêmico e professor dos cursos de graduação e pós-graduação do Conservatório Brasileiro de Música. Entre os anos 2018 e 2020, foi subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí e Coordenador do curso de graduação em Música. Desde 2011, é avaliador de cursos de graduação do Ministério da Educação/Inep. Atualmente é Líder do Núcleo de Pesquisa Educação, História e Ensino de Música - NEHEMus e Líder-adjunto do Núcleo de Pesquisa Educação, História e Memória - Nehme. Coordena o projeto de pesquisa FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASILEIROS NO DOUTORADO EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE DE AVEIRO, financiado pelo CNPQ por meio chamada Universal 2023. Desenvolve o projeto de pesquisa História da Educação Musical: sujeitos, instituições, impressos e práticas educativas, assim como, o História da Educação Musical: viagens e circulação de saberes. Desde 2013, pesquisa sobre a impressa educativa musical ibero-americana em parceria com a Universidad de Alcalá (Madrid - Espanha) por meio do grupo Historia Social de la Cultura Escrita. Em 2020, iniciou a parceria com grupo de pesquisa Historia, Memoria y Patrimonio de la Educaciónda, no projeto Plan Andaluz de Investigación, com a Universid de Sevilha. É editor da Revista Caminhos da Educação: diálogos, culturas e diversidades, como também, da Revista Form@re; membro da equipe editorial da Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica e da Revista Epistemologia e Práxis Educativa. É consultor ad-hoc de periódicos especializados, de editoras universitárias e de agências de fomento. Desde 2015, compõe a coordenação do Grupo de trabalho GT - História da Educação Musical da ABEM da Associação Brasileira de Educação Musical. Está associado à SBHE - Sociedade Brasileira de História da Educação, à BIOgraph - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica e à ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação . Foi representante da FLADEM - Fórum Latinoamericano de Educação Musical no Estado do Piauí. Publicou em esfera internacional artigos em periódicos, capítulos de livro e comunicações em eventos acadêmicos no Brasil, Estados Unidos, Espanha, Portugal, México, Argentina e Colômbia com temáticas relacionadas com História da Educação, Música, Artes Visuais, Artes Cênicas e Cinema.
Abimael de Moura Costa, Universidade Federal do Piauí, Brasil

Licenciado em Música pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Foi professor da Escola Estadual de Música Possidônio Queiroz e cursa especialização em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Dom Alberto. É membro do Núcleo de Pesquisa em Educação, História e Ensino de Música (NEHEMus) com ênfase seguintes temas: História da Educação, Educação Musical e Banda de Música. É membro do Coral e da Orquestra Jazz Sinfônica da UFPI. É um dos membros fundadores da Associação de Trombonistas do Piauí, os quais realizaram em 2020 o curso Trombone Fundamental para o acompanhamento online de alguns trombonistas iniciantes do estado do Piauí. Participa desde 2018 do quarteto de trombones Tremembones. Participa dos eventos realizados pelo NEHEMus, UFPI, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) como o VIII Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI (2019).
Gislene Danielle de Carvalho, Universidade Federal do Piauí, Brasil

Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Piauí, Mestra em Educação na Universidade Federal do Piauí e graduada em Música pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em Pedagogia pela Rede Claretiano de Educação. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Futura - Dom Alberto (SP), Especialista em Artes e Música (Dom Alberto - SP), Especialista em Docência e Prática das Artes Visuais (Faculdade Focus - PR), Especialista em Voz Profissional: Abordagem Multidisiplinar (Unyleya - RJ) e Técnica em Artes Cênicas pela Escola Técnica de Teatro Gomes Campos. É membro do Núcleo de Pesquisa, Educação, História e Ensino da Música - NEHEMus, tendo como linha de pesquisa História da Educação. Atualmente é professora, Professora de Arte da Rede Municipal de Teresina. Professora Substituta da Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí - UFPI,

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