Enfoque prescriptivo de la educación musical instrumental
Una reflexión crítica
DOI:
https://doi.org/10.24215/18530494e045Palabras clave:
conocimiento tácito, enfoque prescriptivo, modelo tradicional, enseñanza musical, pedagogía instrumentalResumen
Si bien en el papel los modelos de enseñanza instrumental han ido migrando paulatinamente hacia una perspectiva de corte constructivista y ecológica, la pedagogía tradicional de enfoque prescriptivo permanece vigente en las aulas de música. En esta, conceptos, teorías y procedimientos tienden a tratarse como normas universales o verdades absolutas. Teniendo como referente las ideas de Michael Polanyi sobre conocimiento tácito, en este artículo se analizan y discuten críticamente implicaciones del enfoque prescriptivo característico del modelo tradicional de enseñanza musical.
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