Vivir mediante las metáforas de la música
Análisis del discurso de ingresantes a la carrera de Interpretación Musical
DOI:
https://doi.org/10.24215/18530494e015Palavras-chave:
metáfora conceptual, música, análisis textualResumo
Este trabalho revela achados da análise linguístico-conceitual do discurso artístico aplicada a textos produzidos pelos ingressantes a um curso de bacharelado em Interpretação Musical da Universidade Provincial de Córdoba no exame de avaliação diagnóstica de Língua Estrangeira com Fins Específicos das turmas 2016, 2017 e 2018. Duas correntes linguísticas foram vinculadas: a Linguística sistêmico-funcional e a Teoria da metáfora conceitual, pertencente à Linguística cognitiva, a fim de extrair padrões recorrentes de conceitualização metafórica para definir ou caracterizar a Música. MÚSICA É VIDA emerge como a metáfora conceitual mais recorrente e significativa dentre outras, a saber, MÚSICA É LINGUAGEM, RESGUARDO, RECIPIENTE, AGENTE, ENTIDADE. A metodologia aplicada permitiu trabalhar com evidência textual que inclui uma dimensão semiótica e social, para advertir não só as metáforas manifestadas no discurso, mas também aquelas estruturas conceituais que não são percebidas como metáforas, mas que constituem uma rede conceitual básica, subjetiva e ao mesmo tempo compartilhada culturalmente entre os informantes.
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