Un modelo de curso universitario para la enseñanza del desarrollo de prototipos de videojuegos experimentales

Resumen

La creciente disponibilidad de entretenimiento digital está generando una incertidumbre significativa para los estudiantes y recién graduados que intentan ingresar a la industria de los videojuegos a través de sus portfolios. Como resultado, las instituciones educativas se ven desafiadas a mejorar la calidad de sus carreras de desarrollo de videojuegos para alinearse con los estándares actuales de la industria. Una estrategia efectiva para mejorar los planes de estudio consiste en enfatizar el desarrollo de experiencias innovadoras con mecánicas experimentales en videojuegos, permitiendo que los graduados se destaquen en un mercado altamente competitivo. Este artículo presenta resultados de investigación sobre la enseñanza mediante la creación de prototipos de videojuegos experimentales en cuatro cursos universitarios de grado a lo largo de un período de cuatro años. Con base en los resultados obtenidos utilizando esta metodología, se desarrolla un modelo de curso destinado a directores de carrera, investigadores, docentes y estudiantes. Este modelo busca contribuir al estado del arte en la investigación y enseñanza de videojuegos, proveyendo un marco conceptual y herramientas prácticas que permitan que los futuros desarrolladores de videojuegos se destaquen en la industria.