El problema de la actuación en los profesorados de teatro en la provincia de Buenos Aires
Resumen
En la experiencia como docente en la formación de Profesores de Teatro en la Provincia de Buenos Aires, se observa un fuerte valor a la formación pedagógica y en menor medida a la experiencia de instancias que fomenten la adquisición y exploración de técnicas de actuación, considerando un saber menor a la actuación en sí misma, como un campo de investigación ajeno al futuro docente de teatro.
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Derechos de autor 2023 Mercedes C. Santoro
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