Propuestas musicales para modular la memoria verbal emocional de adultos jóvenes con o sin entrenamiento musical

Veronika Díaz Abrahan; Nadia Justel

doi:10.24215/18530494e003

Autores

Veronika Díaz Abrahan Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina https://orcid.org/0000-0001-5003-4274
Nadia Justel Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina

DOI:

https://doi.org/10.24215/18530494e003

Palavras-chave:

aprendizagem musical, reprodução, improvisação, modulação, conhecimento

Resumo

Nos últimos anos, estudos sobre o efeito cognitivo da música têm focalizado sua busca em atividades e estímulos que modulam as funções cognitivas, incluindo a memória. O objetivo do presente artigo foi investigar o efeito da aprendizagem musical e o uso de intervenções musicais focais na memória verbal. Participaram jovens músicos e não músicos, que aprenderam uma lista de palavras, seguida da participação em uma atividade musical de reprodução ou improvisação, com um grupo controle de repouso. Finalmente, a memória foi avaliada através de duas tarefas (recordação livre e reconhecimento) imediatamente e diferida (7 dias depois). Os resultados obtidos, através da análise de covariância, indicaram que as propostas musicais melhoraram a memória, com diferenças entre reprodução e improvisação musical. Por outro lado, verificou-se que os músicos exibem um melhor desempenho na tarefa mnemônica do que os não-músicos. Estes achados permitem identificar as potencialidades da música, especificamente a aprendizagem musical e a exposição a propostas focais, como moduladores da cognição humana

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Biografia do Autor

Veronika Díaz Abrahan, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina

Licenciada en Musicoterapia (UBA) y Doctora en Neurociencias (UNC). Realiza su investigación sobre el efecto de la improvisación musical en la memoria de niños, jóvenes y adultos mayores bajo la beca Doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Es docente en la material Neurofisiopatologia de la licenciatura en Musicoterapia (UBA) y forma parte del Laboratorio Interdisciplinario de Neurociencia Cognitiva, en del Centro de Estudios Multidisciplinario en Sistemas Complejos y Ciencias del cerebro, dentro de la línea de investigación sobre Cognición musical. Se especializa en el estudio de la música como herramienta modificación del comportamiento y la cognición y su aplicación en el ámbito de la educación, la clínica y rehabilitación de diferentes poblaciones. Así como también terapias basada en evidencia. Ha participado en congresos y reuniones científicas. Es autora y coautora de artículos científicos sobre el efecto que tiene la música y las diferentes técnicas musicoterapeutas en la cognición humana. Es editora en jefe de ECOS, Revista científica de musicoterapia y disciplinas afines.

Nadia Justel, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Argentina

Es Licenciada (UBA) y Doctora en psicología (UNC). Investigadora adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Directora del Laboratorio Interdisciplinario de Neurociencia Cognitiva (LINC), en el Centro de Estudios Multidisciplinario en Sistemas Complejos y Ciencias del Cerebro (CEMSC3), Escuela de Ciencia y Tecnología, UNSAM. Especialista en análisis y modificación del comportamiento y la cognición. Desde el grupo de investigadores que dirige persiguen el objetivo en común de desarrollar intervenciones que sean mínimamente invasivas que puedan mejorar las funciones cognitivas, desde niños a adultos mayores. Es autora de más de 40 trabajos publicados en revistas nacionales e internacionales. Colabora con equipos de trabajo e instituciones nacionales e internacionales. Ex docente de la UBA de carreras de psicología, musicoterapia, filosofía entre otras. Miembro de comités editoriales de revistas nacionales e internacionales. Directora de múltiples subsidios de investigación.

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