La Inspección de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial: conformación de la burocracia educativa para la regulación de la enseñanza secundaria en la Argentina (1865-1903)

  • María Asunción Iglesias Bachillerato de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata
Palabras clave: colegios nacionales, enseñanza secundaria, inspección, burocracia educativa

Resumen

El presente artículo propone una caracterización del proceso de conformación de la inspección para la enseñanza secundaria en la Argentina entre 1865 y 1903. Durante este período, se fueron definiendo los rasgos de la inspección como agencia estatal de regulación y control del nivel medio, en el contexto de expansión de la matrícula y el número de establecimientos. Se pondrá el foco en tres aspectos de la enseñanza secundaria: la matriz disciplinar, el principio de libertad de enseñanza y, finalmente, el carácter selectivo en lo atinente a la matrícula de los colegios nacionales.

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Publicado
2020-10-26
Cómo citar
Iglesias , M. A. (2020). La Inspección de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial: conformación de la burocracia educativa para la regulación de la enseñanza secundaria en la Argentina (1865-1903). Plurentes. Artes Y Letras, (11), 003. https://doi.org/10.24215/18536212e003
Sección
Artículos de Investigación