Reseña del libro: Curriculum, subjetividades y nuevas tecnologías coordinado por María Concepción Barrón Tirado (2023). IISUE-UNAM
DOI:
https://doi.org/10.24215/24690090e159Palabras clave:
curriculum, tecnologías disruptivas, Subjetividades, educación superiorResumen
Se presenta una reseña analítica y reflexiva del libro “Curriculum subjetividades y nuevas tecnologías”, obra que, a través de cada uno de sus capítulos, nos propone pensar en algunas relaciones epistemológicas posibles entre el currículum como campo de conocimiento teórico-práctico, las nuevas tecnologías y la producción de subjetividades. Los textos que integran el libro reflejan el trabajo en red resultado del seminario de docencia Curriculum Latinoamericano, impartido en el Programa de Posgrado en Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Referencias
Barrón Tirado, C. (Coord.). (2023). Curriculum, subjetividades y nuevas tecnologías. IISUE, UNAM. https://doi.org/10.22201/iisue.9786073085519e.2023
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Derechos de autor 2024 Dalia Beatriz García Torres
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