Entre el saber y el hacer: voces y recorridos de egresades de Sociología
DOI:
https://doi.org/10.24215/24690090e180Palabras clave:
sociología, estado, trabajoResumen
En este artículo nos proponemos analizar el vínculo entre la formación académica de grado de Sociólogues de la UNLP y su inserción laboral en dependencias del Estado. En la actualidad, una cantidad significativa de profesionales de la sociología se desempeña en áreas de la administración pública provincial, realizando tareas vinculadas a la producción de datos, el diseño y la evaluación de políticas públicas, la elaboración de diagnósticos sociales, el diseño de instrumentos metodológicos, entre otras. Estas actividades se encuentran en consonancia con el Plan de estudios de la carrera, donde se enumeran una serie de incumbencias profesionales orientadas precisamente a este tipo de tareas. No obstante, les egresades manifiestan con frecuencia la existencia de una tensión entre los saberes aprehendidos en las aulas y aquellos que exigen los espacios de trabajo. O más bien, entre los saberes teóricos de la formación y los saberes prácticos del trabajo. Esta investigación se apoya empíricamente en los trabajos de campo desarrollados en nuestras tesinas de grado, a partir de los cuales buscamos indagar en los sentidos, tensiones y modalidades que asume la formación de sociólogues para su desempeño en el Estado.
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