Experiencias de formación profesional de docentes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires

  • Leonardo González Galli Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina
  • Leonor Bonan Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina
  • Gastón Pérez Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina
  • María Victoria Plaza Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina
  • Elsa Meinardi Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina

Resumen

La innovación en la enseñanza en el nivel universitario es considerada una instancia muy compleja, ya que se requiere un cambio de paradigma que implica fundamentalmente un cambio en las concepciones acerca de las finalidades de la educación. En el presente trabajo relatamos un conjunto de experiencias que llevamos adelante en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (FCEN-UBA), Argentina, con el propósito de contribuir a la transformación de las prácticas tradicionales de enseñanza en el nivel superior. Los resultados alcanzados nos permiten afirmar que, en todos los casos, el logro más importante fue el de haber generado un espacio de reflexión didáctica por parte de los y las docentes en el que pudieron narrar sus experiencias, inquietudes y dificultades frente a la tarea de enseñar. Un espacio que suele no estar presente en el camino del desarrollo profesional del docente universitario.

 

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Biografía del autor

Leonardo González Galli, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina

Dr. en Biología con orientación en Didáctica, Licenciado y Profesor de Enseñanza Media y Superior en Biología, FCEN, UBA. Profesor Adjunto e Investigador Adjunto de CONICET. Su área de investigación es la Didáctica de la Biología.

Leonor Bonan, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina

Dra. en Geología con orientación en Didáctica. Profesora de Enseñanza Media y Superior en Física. Profesora Adjunta e Investigadora en temas de Educación ambiental y Educación científica intercultural.

 

Gastón Pérez, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina

Profesor de Enseñanza Media y Superior de Biología y Tesista doctoral y becario UBA, trabaja en temas de metacognición y aprendizaje de las ciencias.

 

María Victoria Plaza, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina

Dra. en Biología con orientación en Didáctica, Licenciada y Profesora de Enseñanza Media y Superior en Biología. Docente e investigadora, trabaja en temas relacionados con el Conocimiento Profesional del Profesorado y la Educación sexual integral.

Elsa Meinardi, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales | Universidad de Buenos Aires | Argentina

Dra. y Licenciada en Biología. Profesora Asociada en FCEN, UBA. Su área de investigación es la Didáctica de la Biología y la Formación docente. Actualmente es Directora de los Profesorados de la misma Facultad.

 

Citas

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Publicado
2017-12-23
Cómo citar
González Galli, L., Bonan, L., Pérez, G., Plaza, M., & Meinardi, E. (2017). Experiencias de formación profesional de docentes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Trayectorias Universitarias, 3(5), 21-32. Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/4311