Clases virtuales en la FCE: desafíos y aprendizajes

Franco  Dall’Oste

Clases virtuales en la FCE: desafíos y aprendizajes

Autores/as

Franco Dall’Oste

Palabras clave:

docentes, virtualidad, clases, alumnos, económicas, fce, unlp

Resumen

Un gran porcentaje de los estudiantes ha podido continuar con todas las materias y opina que la forma de trabajo a distancia es muy clara, aunque también más demandante según una encuesta realizada por el Departamento de Economía. ¿Cuáles son los nuevos desafíos para la educación?

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Publicado

2020-08-03

Cómo citar

Dall’Oste, . F. . (2020). Clases virtuales en la FCE: desafíos y aprendizajes. Revista ECONO. Facultad De Ciencias Económicas. UNLP, (20). Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/econo/article/view/10353