Lenguaje y formación en el sector editorial argentino: un análisis comparativo entre el discurso académico y las prácticas profesionales contemporáneas (2021-2023) con herramientas digitales
DOI:
https://doi.org/10.24215/27187470e068Palabras clave:
prácticas editoriales, humanidades digitales, lenguaje editorial, editores argentinos, argot profesionalResumen
Este artículo aborda el análisis del campo editorial argentino desde diversas perspectivas disciplinarias, con un enfoque principal en las entrevistas a editores realizadas en el programa "Edición de Bolsillo". A través de una metodología que incluye transcripción y análisis léxico, se examinan las diferencias en el vocabulario utilizado por editores con formación académica y aquellos formados en el oficio. Los resultados revelan que no existen diferencias significativas en la terminología empleada, contraviniendo la hipótesis inicial. El estudio clasifica los términos según su relación con los polos cultural y comercial, destacando la mayor mención de términos relacionados con el polo cultural. Se resalta la importancia de la oralidad en el análisis, subrayando la necesidad de un encuadre centrado en los propios editores, para lograr comprender mejor las dinámicas del sector editorial argentino.
Referencias
Abad García, M. F., González Teruel, A., Abadal, E. y Ollé i Castellà, C. (2022). Les universitats espanyoles i la ciència oberta: un estudi sobre barreres i elements afavoridors. BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació, 49. https://doi.org/10.1344/BiD2022.49.17
Anglada, L. y Abadal, E. (2023). Open access: A journey from impossible to probable, but still uncertain. Profesional de la Información, 32(1). https://doi.org/10.3145/epi.2023.ene.13
Bajtín, M. (1995). Estética de la creación verbal. Siglo XXI Editores.
Beigel, F. (1996). Un portavoz, una revista y una vanguardia. El proyecto de José Carlos Mariátegui y la revista Amauta. Anuario Marateguiano, 8, 100-121.
Beigel, F. (2003). Las revistas culturales como documento de la historia latinoamericana. Utopía y Praxis Latinoamericana, 8, 105-115.
Beigel, F. (2014). Publishing from the Periphery: Structural heterogeneity and segmented circuits. The evaluation of scientific publications for tenure in Argentina’s CONICET. Current Sociology, 62, 743-765. http://dx.doi.org/10.1177/0011392114533977
Beigel, F. y Digiampetri, L. (2022). La batalla de las lenguas en la publicación nacional. Un estudio comparativo de la producción completa de los investigadores del CNPq (Brasil) y CONICET (Argentina). Tempo Social, 34. http://dx.doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2022.201819
Beigel, F. y Salatino, M. (2015). Las revistas de ciencias sociales y humanas en Argentina. Información, Cultura y Sociedad, 32, 7-32.
Bourdieu, P. (1999). Intelectuales, política y poder. EUDEBA.
Bourdieu, P. (1983). Campo de poder y campo intelectual. Folios Ediciones.
Bourdieu, P. y Wacquant, L. (2005). Una invitación a la sociología reflexiva. Siglo XXI Editores.
Codina, L. (18 julio de 2025). Cómo utilizar contenidos generados por IA en trabajos académicos: el marco Veritas de evaluación, atribución y transparencia. Lluís Codina https://www.lluiscodina.com/inteligencia-artificial-trabajos-academicos/
Codina, L. (17 de junio de 2025). SCImago Media Rankings: Web reputation index of media outlets around the world. Lluís Codina. https://www.lluiscodina.com/scimago-media-rankings-media-reputation/
Dato, H. (2020). Un acercamiento a la primera propuesta curricular para la formación de los editores en la Argentina. En C. J. Giordano y G. Morandi (Coords.), Memorias de las 3° Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública (pp. 1338-1349). Universidad Nacional de La Plata.
Dato, H. (2020). Las competencias laborales de los editores en la Argentina. En V. Baraldi, J. Bernik, M. Aguirre, O. Lossio y M. Luna (Comps.), Enseñar en el nivel superior: diálogos, proyectos y prácticas. Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral.
Dato, H. (2020). La profesionalización de los editores en la Argentina. [Archivo de video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=OBHDjnCH3Mo&t=622s
Dato, H. (2021). De las estanterías a los lectores. Las librerías físicas de CABA y GBA en Argentina como principal canal de distribución de contenidos editoriales. En V. Román (Comp.), La industria editorial Argentina en perspectiva histórica (pp. 125-150). Tren en Movimiento.
Dato, H. (2022). La profesionalización de un oficio: el caso de la carrera de Técnico en edición (1991-2000) [Tesis de maestría no publicada]. Universidad de Buenos Aires.
Dato, H. (2024). Del oficio a la academia: el proceso de profesionalización de los editores en Argentina en el siglo XX [ponencia]. I Jornadas de Sociología de la Literatura. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Dato, H., Canalicchio, P. y Valenzuela, M. (2023). Las redes sociales como estrategia pedagógica para la formación de editores. Reflexión Académica en Diseño y Comunicación, 24(53), 126-129.
Dato, H. y Stecco, J. (2024). Innovación y tecnología en la formación de Editores Científicos en la UBA. 5° Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública. Universidad Nacional de La Plata. La Plata, Argentina.
Dato, H., Stecco, J., Cano, A. X., Fábrega, M. A., Fiorotto, J., Passo, J. y Rey, S. (2025). Voces del campo editorial argentino: 34 entrevistas a editores y editoras (2021-2023). [conjunto de datos]. Versión del 26 de marzo de 2025. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. http://hdl.handle.net/11336/257121
De Diego, J. L. (2014). Editores y políticas editoriales en Argentina. Fondo de Cultura Económica.
De Diego, J. L. (2015). La otra cara de Jano: una mirada crítica sobre el libro y la edición. Ampersand.
De Sagastizábal, L. (1995). La edición de libros en la Argentina. EUDEBA.
De Sagastizábal, L. y Giuliani, A. (2014). Un editor argentino: Arturo Peña Lillo. EUDEBA.
De Sagastizábal, L. y Quevedo, L. (2016). Optimistas seriales. EUDEBA.
Delgado López-Cozar, E., Ràfols, I. y Abadal, E. (2021). Medidas insuficientes para un cambio en la evaluación de la investigación en España: glosando las nuevas directrices de la ANECA. RECERCA. Revista de Pensament i Anàlisi, 27(2). https://doi.org/10.6035/recerca.6308
Dujovne, A. (2017). Campo editorial y traducción. Valor y formación de valor de la traducción en las ciencias sociales y humanas en Argentina (1990-2011). Desarrollo Económico, 56, 446-468.
Dujovne, A. (2018). “Efectos de lectura”: problemas y propuestas para el estudio de las relaciones entre campo editorial y campo académico. Prismas - Revista de Historia Intelectual, 22(2), 179-184.
Gazzera, C. (2016). Editar: un oficio. Atajos/Rodeos/Modelos. Eduvim.
Giuliani, A. (2016). El Primer Congreso de Editores e Impresores Argentinos (1938). Anuario Centro de Estudios Económicos de la Empresa y el Desarrollo, 8(8), 93-120.
Lopezosa, C., Giomelakis, D., Pedrosa, L. y Codina, L. (2023). Google Discover: Uses, applications and challenges in the digital journalism of Spain, Brazil and Greece. Online Information Review, 48(1), 123–143. https://doi.org/10.1108/OIR-10-2022-0574
Moretti, F. (2015). Lectura distante. Fondo de Cultura Económica.
Parada, A. (2007). Cuando los lectores nos susurran: libros, lecturas, bibliotecas, sociedad y prácticas editoriales en la Argentina. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas.
Román, V. (2013) Estrategias empresariales de las Pymes editoriales argentinas a principios del siglo XXI. Revista Latina de Sociología, 3, 133-148.
Román, V. (2016). A propósito del desarrollo de la industria editorial y las interpretaciones históricas de algunos de sus tópicos. Anuario del Centro de Estudios Económicos de la Empresa de la Empresa y el Desarrollo, 8(8).
Romanos de Tiratel, S. (1992). La carrera de Técnico en Edición de la Universidad de Buenos Aires. Feria Internacional del Libro de Guadalajara.
Saferstein, E. (2015). Las consecuencias de la profesionalización del espacio editorial argentino en las pequeñas y medianas empresas: dos estudios de caso. Estudios de Teoría Literaria, 4(7). http://hdl.handle.net/11336/51455
Saferstein, E. A. y Szpilbarg, D. (2014). La industria editorial argentina 1990-2010: entre la concentración económica y la bibliodiversidad. Alter/Nativas, 3(7). http://hdl.handle.net/11336/36047
Stecco, J. (2024). Editorial universitaria y cartonera ¿una contradicción? El caso Vera Cartonera [ponencia]. I Jornadas de sociología de la literatura. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Szpilbarg, D. (2020). Cartografía argentina de la edición mundializada. Tren en Movimiento.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Hebe Mariel Dato, Jésica Stecco, Ana Ximena Cano, Mariana A. Fábrega, Jairo Fiorotto, Jorgelina Passo, Stefhanny Rey
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los artículos publicados en la revista se encuentran disponibles en acceso abierto.
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciarlo bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0), que permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato y remezclar, transformar y construir a partir del material bajo los siguientes términos: debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios.
- Los autores pueden depositar el trabajo en un repositorio de preprints, postprints, establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se alienta a los/as autores/as a realizar el depósito de datos en SEDICI, o en cualquier otro repositorio de datos de investigación (como Zenodo, donde la AAHD ha creado un repositorio temático para HUMANIDADES DIGITALES), de manera previa a realizar el envío de la contribución a la revista. De este modo, al remitir el artículo solo se deberá indicar la URL donde se encuentran los datos de investigación.
