Escala de Conocimiento sobre el Juicio por Jurado Popular en Neuquén (CJJ)

María Inés Acuña; Estefanía Alarcón; Facundo Perales; Florencia Gili

doi:10.24215/2422572Xe157

Autores

María Inés Acuña Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)
Estefanía Alarcón Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)
Facundo Perales Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)
Florencia Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)

DOI:

https://doi.org/10.24215/2422572Xe157

Palavras-chave:

conhecimento, júris populares, participação cidadã, evidências de validade

Resumo

O estudo apresenta os procedimentos para a construção e validação de uma medida de conhecimento sobre julgamento por júri. Em uma fase preliminar, os elementos foram construídos e submetidos à avaliação especializada. Os itens foram despois corrigidos por meio de um estudo piloto, com uma amostra de 202 participantes selecionados segundo suas caraterísticas. Posteriormente, por meio de uma análise confirmatória, o ajuste da solução exploratória unidimensional foi avaliado com uma amostra não probabilística de 426 participantes. Os resultados apoiaram um modelo unidimensional para o registo das diferenças individuais, com propriedades psicométricas aceitáveis de confiabilidade e validade —conteúdo e estrutura — para a escala de conhecimento do julgamento do júri para a cidade de Neuquén, Argentina. Apesar da particularidade do contexto jurídico, sua utilidade pode ser estendida a outros campos de estudo sobre a participação do cidadão na região.

Biografia do Autor

María Inés Acuña, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)

Es doctora en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y Especialista en Psicología Forense. Actualmente se desempeña como docente e investigadora en la carrera de Psicología de la UNComa. Es miembro del Equipo de Psicología Política (IPSI UNC-CONICET). Es integrante y codirectora de proyectos de investigación sobre cultura política y participación ciudadana.
Estefanía Alarcón, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)

Es doctoranda en Psicología por la Universidad de Flores. Actualmente se desempeña como docente e investigadora en la UNComa. Ha participado de varias investigaciones sobre psicología política en calidad de integrante en la UNC y en la UNComa.
Facundo Perales, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)

Es estudiante avanzado de la carrera de Psicología de la UNComa e integrante del proyecto de investigación “Abordaje psicosocial de las actitudes hacia el sistema de justicia penal y la participación ciudadana en juicio por jurados” (UNComa).
Florencia, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (UNComa)

Es estudiante avanzada de la carrera de Psicología y becaria del Programa de Iniciación en la Investigación para Estudiantes de la Universidad Nacional del Comahue en el marco del proyecto de investigación “ Abordaje psicosocial de las actitudes hacia el sistema de justicia penal y la participación ciudadana en juicio por jurados” (UNComa).

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