Orientación profesional en Brasil: de la legislación a las prácticas en el campo de la educación

Autores/as

  • Lucy Leal Melo-Silva Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP), Universidade de São Paulo (USP)

Palabras clave:

orientación profesional, legislación brasileña, prácticas

Resumen

La orientación profesional tiene como objetivo el desarrollo de la persona en la construcción de su vida y carrera. Los países desarrollados ofrecen servicios, en general, en el contexto de la educación y el trabajo. Este estudio tiene como objetivo presentar el recorrido de la legislación brasileña para la implementación de acciones en el campo de la educación en  interfaz con el trabajo. Tres ejes organizan el contenido: (a) registros históricos y legales del desarrollo de la orientación profesional, (b) la Base Nacional Comum Curricular [Base Nacional Común Curricular (BNCC)] y la escuela secundaria, y (c) el programa Inova Educação del Estado de São Paulo y el tema de proyecto de vida y trabajo. En resumen, los legisladores han identificado la orientación profesional como relevante, pero no se ha implementado en la práctica ni a gran escala. Por otro lado, con miras a mejorar los indicadores de educación y motivar a los estudiantes, el componente curricular de proyecto de vida y trabajo de la BNCC se presenta como una estrategia facilitadora para la atribución de significados a los estudios y al trabajo en una perspectiva de construcción de futuro y como una esperanza para las próximas generaciones.

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Biografía del autor/a

Lucy Leal Melo-Silva, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP), Universidade de São Paulo (USP)

Professora associada sênior do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP/USP), orientadora no Programa de Pós-graduação em Psicologia, membro da Associação Brasileira de Orientadores Profissionais (ABOP) e da International Association Educational Vocacional Guidance (IAEVG), coeditora da Revista Brasileira de Orientação Profissional, da qual foi editora principal por 12 anos, autora de livros e capítulos na área da Orientação Profissional e da Formação em Psicologia, e pesquisadora CNPq.

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Publicado

2021-12-20

Cómo citar

Melo-Silva, L. L. (2021). Orientación profesional en Brasil: de la legislación a las prácticas en el campo de la educación. Orientación Y Sociedad, 21(2), e039. Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/view/13150