La dignidad en la elección vocacional: el caso de jóvenes con discapacidades

María José Sánchez Vazquez

doi:10.24215/18518893e089

Autores/as

María José Sánchez Vazquez Universidad Nacional de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-4924-8328

DOI:

https://doi.org/10.24215/18518893e089

Palabras clave:

jóvenes con discapacidades, dignidad, autodeterminación, acceso laboral, mediaciones profesionales

Resumen

Desde la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (Organización de las Naciones Unidas, 2006) se proclama el derecho al trabajo y al empleo a través de la inclusión laboral en igualdad de condiciones y con base en ajustes razonables necesarios. A casi veinte años de su proclamación y transcurrido un cuarto de siglo del nuevo milenio, las y los jóvenes con discapacidades se enfrentan, todavía, con desventajas sociales surgidas del estigma y los prejuicios y de la no consideración efectiva de su dignidad. Esta comunicación constituye una contribución desde la ética aplicada a las intervenciones profesionales con estos colectivos. Por una parte, centramos el análisis en la idea de dignidad, su relación con los principios de igualdad, no discriminación y protección, así como en el tratamiento de la condición humana autónoma-vulnerable en vistas a una autodeterminación siempre posible. Por otra parte, se aportan reflexiones a partir de una experiencia extensionista con jóvenes con discapacidades consistente en la realización de talleres con el propósito de articular el fin del período educativo con proyectos laborales para un futuro próximo. Se concluye en la importancia de las mediaciones profesionales, superando la mera proclama de derechos y acompañando esta etapa de toma de decisiones situadas para estas personas.

Biografía del autor/a

María José Sánchez Vazquez, Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Doctora en Psicología, profesora titular ordinaria e investigadora de categoría 1 en la Universidad Nacional de La Plata.

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