Test de matrices progresivas de Raven: construcción de baremos y constatación del "efecto Flynn"

Autores/as

  • Lilia Elba Rossi Casé Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.
  • Rosa Haydée Neer Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.
  • María Susana Lopetegui Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.

Palabras clave:

Test de matrices progresivas, normas percentilares, efecto flynn

Resumen

En este trabajo se presentan los baremos del Test de Matrices Progresivas de Raven, Escala General y Escala Avanzada, Serie II, para la población estudiantil (Tercer ciclo EGB y Polimodal) de la ciudad de La Plata. Se hacen consideraciones sobre el incremento de puntajes (efecto Flynn)que se observa respecto del baremo anterior (1964); sobre las diferencias de las puntuaciones medias según dos grupos etareos (13-16 y 17-18 años) y según modalidad educativa. Los resultados encontrados permiten hacer inferencias respecto de la significación del incremento, especialmente en el caso de las puntuaciones de mayor magnitud en la población que concurre a un tipo especial de establecimiento educativo.

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Biografía del autor/a

Lilia Elba Rossi Casé, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.

Profesora titular de la cátedra Estadística aplicada a la Psicología, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.

Rosa Haydée Neer, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.

Jefa de trabajos prácticos de la cátedra Estadística aplicada a la Psicología, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.

María Susana Lopetegui, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.

Ayudante diplomada, cátedra Estadística aplicada a la Psicología, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP, Argentina.

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Publicado

2002-01-01

Cómo citar

Rossi Casé, . L. E. ., Neer, . R. H. ., & Lopetegui, . M. S. (2002). Test de matrices progresivas de Raven: construcción de baremos y constatación del "efecto Flynn". Orientación Y Sociedad, (no. 3), p. 181–187. Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/view/8220

Número

Sección

Avances de investigación