A paradox: increased psicho-social problems-less counselling intervention

Authors

  • Mirta Gavilán Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.
  • Cristina Haydée Quiles Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.
  • Rita Teresita Chá Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.

Keywords:

orientación, institución educativa, paradoja, prevención

Abstract

This work is based upon conclusions drawn from the research project: "A Profile of vocational occupational counselling and placement and employment services" in La Plata and greater La Plata (Province of Buenos Aires, Argentina). This research was carried out between 1998 and 2002 and explored four axes or systems: Health - Labour-Social Policies and Education. In the case of this last axis, reference was made to information about school counselling teams (psychologists, psycho-pedagogues, social workers, etc.) who should have the responsibility for the counselling task, and moved their activity towards the attention of urgencies requested by educational institutions, to cope with current psycho-social problems, losing sight of the importance of counselling from a prevention perspective, for avoiding possible risk situations. Results achieved within this context (La Plata, capital of the Province of Buenos Aires, Ensenada and Berisso), due to the strategic importance of the region in the national context, allowed us to establish meaningful relationships, correlations and projective inferences in other social and regional spheres.

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Author Biographies

Mirta Gavilán, Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.

Doctora en Psicología, Psicóloga clínica y licenciada en Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Directora de la Carrera de Especialización en Orientación Educativa y Ocupacional. Directora de la Revista internacional bilingüe Orientación y Sociedad. Investigadora de la Secretaría de Ciencia y Técnica Nivel 1. Secretaria de Posgrado. Facultad de Psicología, Universidad Nacional de La Plata. Presidenta de la Asociación Iberoamericana de Orientación Educativa y Laboral.

Cristina Haydée Quiles, Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Secretaría de Ciencia y Técnica, Carrera de Psicología. Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Rita Teresita Chá, Facultad de Psicología, UNLP, Argentina.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Secretaría de Ciencia y Técnica, Carrera de Psicología. Universidad Nacional de La Plata, Argentina.

Published

2005-01-01

How to Cite

Gavilán de Labourdette, . M. G. ., Quiles, . C. H. . ., & Chá, . R. T. . . . (2005). A paradox: increased psicho-social problems-less counselling intervention. Orientación Y Sociedad, (no. 5), p. 157–168. Retrieved from https://revistas.unlp.edu.ar/OrientacionYSociedad/article/view/8702

Issue

Section

Avances de investigación