Significados atribuidos al hogar convivencial en jóvenes en transición hacia el egreso: trayectorias, vínculos y proyectos de vida
DOI:
https://doi.org/10.24215/18518893e084Palabras clave:
jóvenes, hogares convivenciales, trayectorias, egreso, transiciónResumen
En este artículo se presentan resultados preliminares de una investigación con jóvenes próximos a egresar de hogares convivenciales en Buenos Aires, Argentina. Institucionalizados por haber sufrido diversas vulneraciones de sus derechos, enfrentan una transición crucial hacia la vida adulta al cumplir los 18 años, momento en que dejarán de recibir la medida judicial de abrigo que provee el Estado. A partir de entrevistas en profundidad, se busca comprender cómo atraviesan dicha transición y construyen sus proyectos. Particularmente, se presentan resultados sobre los sentidos atribuidos al hogar. Se construyeron tres categorías interrelacionadas que permiten comprender sus experiencias: el hogar como regulador de rutinas, como espacio de apoyo emocional y como facilitador u obstaculizador en el desarrollo de su autonomía. Es evidente que aunque la residencia brinda apoyo material y emocional, también puede limitar el desarrollo de la autonomía personal, generando un delicado equilibrio entre protección y libertad. Comprender las experiencias y los significados que estos jóvenes atribuyen a sus vidas en hogares convivenciales permite identificar áreas críticas de intervención y mejorar las políticas de acompañamiento hacia la integración social. Al centrarse en sus necesidades reales, se abren oportunidades para diseñar programas que fortalezcan su autonomía y les permitan construir trayectorias de vida sostenibles.
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