Gestionar sonidos, compartir sentidos: aprender a aprender desde la clase de instrumento

  • Carlos Dicundo Bachillerato de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata
Palabras clave: aprendizaje, enseñanza, piano, metacognición, autonomía

Resumen

El siguiente artículo conserva la estructura   y contenido de  una  propuesta pedagógica  producida  en el marco de los Concursos Docentes de  los colegios de pregrado de la UNLP. La temática gira en torno a la  enseñanza del instrumento piano dentro del Bachillerato de Bellas Artes “Prof. Francisco A. De Santo” de la ciudad de La Plata.  Desde una concepción socio-constructivista de la enseñanza y el aprendizaje instala la competencia  Aprender a  Aprender como  eje central para el desarrollo de la subjetividad  y autonomía del  estudiante.

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Publicado
2020-10-26
Cómo citar
Dicundo, C. (2020). Gestionar sonidos, compartir sentidos: aprender a aprender desde la clase de instrumento. Plurentes. Artes Y Letras, (11), 010. https://doi.org/10.24215/18536212e010
Sección
Artículos de Investigación y Prácticas Pedagógicas