Portafolio digital como herramienta de evaluación para superar los desafíos de la producción oral en ELSE
DOI:
https://doi.org/10.24215/18536212e080Palabras clave:
producción oral, ELSE, evaluación, portafolio, tecnologíaResumen
La producción oral en una lengua extranjera tiene dificultades propias y es considerada una de las habilidades más difíciles de aprender debido a que es “intangible”. Con el fin de hacer frente a los desafíos que presenta desarrollar esta destreza en la enseñanza de ELSE, se llevó a cabo una investigación cuyo objetivo principal fue analizar la incidencia del portafolio oral digital como herramienta que permite evaluar de forma global los elementos del habla individual y los de la interacción con una finalidad tanto formativa como sumativa y que incluye la reflexión del alumno situándose en el centro de su proceso de aprendizaje.
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