Educación Sexual Integral. Implementación, tensiones y desafíos

Authors

  • Jimena Pilas Departamento de Preceptoría/Regencia, Departamento de Ciencias Sociales, Bachillerato de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata
  • Luciano Oscar Peralta Departamento de Preceptoría/Regencia, Departamento de Ciencias Sociales, Bachillerato de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata

Keywords:

Educación Sexual Integral, Docentes, Concepciones, Enseñanza, Aprendizaje

Abstract

Partiendo de los resultados de un estudio exploratorio descriptivo mixto realizado en 2018 en el que se analizaron concepciones de docentes en el Bachillerato de Bellas Artes de la UNLP, en este artículo, se examinarán sus ideas en torno a la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) y a su implementación en el ámbito institucional. Sobre la base de una encuesta para todas/os /las/os docentes y de entrevistas en profundidad sólo para las/os jefas/es de Departamento. Este trabajo propone realizar aportes para un abordaje de la ESI sostenido en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2019-10-15

How to Cite

Pilas , J. ., & Peralta, L. O. (2019). Educación Sexual Integral. Implementación, tensiones y desafíos . Plurentes. Artes Y Letras, (10). Retrieved from https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/8664

Issue

No. 10 (2019): Plurentes. Artes y Letras

Section

Artículos de Investigación - ESI

License

Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.