Consolidación de la Geoestrategia Estadounidense

Autores/as

  • Leonardo Javier Balmaceda

Palabras clave:

seguridad internacional, atentados, 11 de septiembre, geoestrategia, international security, 9-11 attacks, geostrategy

Resumen

Los nuevos términos de la seguridad internacional serán analizados, a partir de las experiencias generadas por la participación de Estados Unidos en Kosovo (1999) y su reacción frente a los atentados del 11 de septiembre de 2001, considerando la relación funcional de la OTAN con la geoestrategia de Estados Unidos en el ámbito mundial. Luego del atentado a las Torres Gemelas de Nueva York, la mayor parte de los estudios realizados al respecto sostienen que se trata de un hecho que produjo un cambio trascendental en la geoestrategia estadounidense, semejante al de la caída de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Sin embargo, la reacción de la Administración Bush (hijo) ante la amenaza terrorista no es la causa de ese supuesto cambio trascendental en la estrategia, sino que, por el contrario, ha sido una continuación de la metodología y procedimientos desarrollados durante la guerra de Kosovo.

 

The new terms in international security are analysed on the basis of the experiences generated by American participation in Kosovo (1999) and its reaction regarding the 9-11 attacks, considering the functional relation of NATO with American geostrategy1 in the world. After the attacks to the Twin Towers in New York, most papers on the topic claim that this event had a transcendental influence on the American geo-strategy, similar to the one of the USSR Fall. However, the reaction of the Bush administration to the terrorist threat is not the cause of this important change, but, on the contrary, it has meant a continuation of the methodology and procedures carried out during the war in Kosovo.

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Cómo citar

Balmaceda, L. J. (2018). Consolidación de la Geoestrategia Estadounidense. Relaciones Internacionales, 15(30). Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/RRII-IRI/article/view/1428

Número

Sección

Estudios