Currículo y prácticas universitarias de vinculación curricular

Palabras clave: curriculo, universidad, prácticas docentes

Resumen

Los cruces de disciplinas y saberes provenientes del campo territorial se consideran fuentes curriculares inagotables, fabuloso potencial para la transformación, en un sentido de creciente inclusión social igualitaria y democrática. Las prácticas de vinculación territorial son vistas como parte del campo curricular crítico social.  

El artículo retoma algunas investigaciones previas en clave curricular y de formación, y aborda el sentido de núcleos precurriculares emergentes de dichas prácticas. Desde la perspectiva pedagógica, no excluyente de otros posibles ángulos de lectura, la denominada curricularización conlleva a la cuestión de la institucionalidad curricular y los aportes solidarios de la Educación Popular y las perspectivas críticas en la construcción de estas prácticas de enlace universidad-sociedad.

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Citas

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Publicado
2019-12-16
Cómo citar
Coscarelli, M. R. (2019). Currículo y prácticas universitarias de vinculación curricular . Trayectorias Universitarias, 5(9), 010. https://doi.org/10.24215/24690090e010